对孩子进行挫折教育 家长要注意四个方面(2)

三、帮助孩子正确归因挫折

对于生活、学习、身体等各种状态的挫折，父母都要要帮孩子、并让孩子学会归因。归因属客观必然性制约，是不可避免的，要正确对待;归因属偶然性制约和主观努力因素制约，则完全可以用自己的意志力、勇气和努力走出挫折的阴影，获得人生追求的最佳状态的成功。

四、创设情境 让孩子感受挫折

孩子基本上生活在学校、家庭最大限度地创造的人化环境中，这对他们成长是不利的。加强对中小学生的挫折教育，让他们增强对挫折、困难的适应力和心理承受能力，就要创设一定限度内的挫折情境，让学生感受挫折，体验生活的艰辛和社会的复杂，通过转移、升华、补偿、自慰等提高抗挫能力的方法，理智而现实地靠自己的力量走出挫折，从而锻炼、培养他们良好的抗挫能力，具体方法可查看相关《让孩子适当体验挫折也是培养孩子独立能力的好办法》。只有让孩子经受磨难，了解社会和人生，并以坚强的意志力，用自己的双手去驾驭生活，拼搏成才，才能成为社会需要的强者和栋梁，也才能达到父母对孩子进行挫折教育的最终目的。

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