9月3日，桂林不少幼儿园开学，小朋友都是哭喊着不上学，然而3岁半的球球却不按套路出牌，在开学首日不愿回家。开学首日不愿回家 如此想法跟其他孩子完全不一样。在学校里玩嗨的他，放学爸妈来接他时，他竟哭喊着：我不回家，我要睡在幼儿园。这反转的剧情，让亲爹都笑喷了!

看到这里，还有很多家长不明思议，同样是第一次上学，为什么我家的孩子能从家门口一直哭到幼儿园，时而低声抽泣，时而大声啼哭，鼻涕眼泪满脸都是。离开家里，进入到陌生的环境，不少幼儿适应能力差缺乏安全感，甚至极不愿意去上学，这让父母一边心疼一边为难，那么我们如何培养幼儿的适应能力呢？

1、创设健康的心理环境

鲜花的盛开需要土壤的滋润。经常受到斥责或缺少关爱的孩子，大都心理比较扭曲，遇到问题时，不是逃避就是采用武力解决。长此以往，将很难适应我们和谐的社会主义“大家庭”，为此，可爱的园丁们要努力为这些含苞欲放的蓓蕾们创设和谐、温馨、安全的心理环境，为他们明天的盛开培育出一片肥沃的土壤。

总而言之，我们要多些关爱、鼓励、表扬，少些呵斥、惩罚、排挤，为幼儿创造更多的机会去感受人间的温暖，营造出轻松、愉快、健康的心理大环境。

2、带孩子多接触新环境

有的孩子到了陌生环境中会不知所错，无法很快融入。对于这样的孩子，父母要经常带他们去新环境中，让孩子去发现新鲜有趣的事物，从而增加孩子适应环境的能力。父母要让孩子多结交新环境中的朋友，让孩子通过与朋友的友好相处，提高自己适应环境的能力。

父母可以先让孩子在熟悉的环境里接触更多的人，等孩子可以顺利地和他人交往时，再带孩子走出家门。当孩子进入新环境感到不适应的时候，父母最好用握住孩子的手、摸孩子的头等方式鼓励孩子，使他们在充满安全感的状态下适应环境。

3、适当地和孩子分离

孩子一旦离开父母，就容易产生焦虑情绪，甚至哭闹，这说明孩子对于没有父母的环境心存不安，他们不想在新环境中独自生活。缺乏安全感的孩子，，一旦父母离开自己的视线，就会茫然，这种心理对孩子的发展很不利。所以，父母要树立和孩子适当分离的意识，适当地从孩子的视线中 " 消失 " 一会儿。

在日常生活中，父母可以在附近进行观察，在孩子需要帮助时，给予适当的指导，但不要干扰他们的活动;有时甚至可以短暂离开，但要清楚地告诉孩子，妈妈离开一下，一会儿就回来，这样可以让孩子觉得自己是安全的，从心理上接受和父母的分离。

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