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抓住培养孩子表演才华的四个关键

2015-12-19 10:27彭梓祺来源：原创

兴趣培养表演才华阮玲玉毕加索

教育方法即时指导

培养孩子的表演才华需要付出艰辛的努力，父母尤其要抓住以下这四个关键。

一，教会孩子善于模仿

要表演，首先就要会模仿。表演说到底是再现生活的某部分，在某种意义上，不“模仿”生活，又何谈“再现”?训练演员的一步，就是启发他模仿。模仿的对象可以多种多样，从身边的熟人朋友到电影电视明星。模仿的角度则应由浅入深，从人物的动作、语宫特征深化到人物的内心情感。

兴趣培养

模仿的标准应当是“形”、“神”均似。模仿与创造应相辅相成，如卓别林的经典形象就是对一位马车夫的模仿，但又加上了自己的夸张和创造。如果你的孩子能把他们班级的同学或老师模仿得惟妙惟肖，如果他经常从中得到欢乐，那么，他可能就具备表演特长。

第二，让孩子善于观察生活，感受生活

在电影《阮玲玉》中，有这样一个感人的细节：阮玲玉要出演一个角色，一个逃难的母亲在冰天雪地里抱着自己的婴儿跋涉。婴儿饿得直哭，母亲没有什么可吃的。她精疲力尽，卧倒在雪地里，咬破自己的手指，把血喂给孩子。阮玲玉为了感受角色的心理，在深夜独自走到室外的雪地，像剧中人一样，脱去外衣，倒在雪地上，缓缓咬“破”自己的手指……她成功地饰演了这一角色。

话剧《茶馆》是人艺的当家剧目。在初次排演这出话剧时，有一场戏是演员从屋外的泥泞雨地走入茶馆。很简单的一场戏，演员们排了几次却都无法令导演满意，导演说:“你们在崖外的，天下着雨，该有‘湿’的感觉;路上泥泞，该有‘粘’的感觉;进茶馆来灯光晃眼，该有‘亮’的感觉……什么感觉没有，你演什么?”

表演艺术是对生活的加工、创造、再现，一个擅长表演的人必定是个用心去生活的人。他会细致地观察生活中的一点一滴，耐心揣摩体会，体验各种感觉，并使它们定形，然后把这些运用到自己的表演中去。

家长可以启发孩子有意识地观察事物，先确立一个目标，比如观察父亲、母亲或某个同学，让孩子注意观察对象什么时候高兴，高兴时如何表现;什么时候生气，生气时又有什么特殊的表现，然后让孩子表演出来。家长应该多让孩子做做“感觉游戏”：让孩子闭上眼睛想象：

1.眼睛突然一亮的感觉;

2.进入黑屋子的感觉;

3.看见自己最心爱的东西的感觉;

4.看见一只小猫被虐待的感觉;

5.听到嘈杂声音的感觉;

6.听到有人喊“救命”的感觉;

7.闻到花香的感觉;

8.闻到恶臭的感觉;

9.摸着一只小猫或小狗的感觉;

10.抚摸花瓣、丝绸、亲人的脸的感觉;

11.光着脚踩在沙地、雪地、泥地、水中的感觉;

12.干渴许久，突然喝到水的感觉。

如果孩子通过想象，并能再用动作和神情把他的感觉表现出来，那表示孩子有表演特长。

第三，培养孩子深入人物心灵的能力

表演贵在演出人物的“神”。什么是“神”呢?就是人物的心理、情感、个性、品格、情绪和思维的细微变化。能演出人物的“神”，证明表演达到了一定的深度。有这样一个故事：

西班牙大画家毕加索曾为欧洲艺术沙龙著名的女主持人斯泰因夫人画了一幅肖像。肖像完成之后，所有的人都说不像，毕加索则说:“有什么关系呢，她最终会看起来像这幅画一模一样的。”果然如毕加索所料，人们越来越发现:有像与斯泰因夫人如此“神似”。内在精神气质的相似使人根本忘却了画像与人在外表上的不同。

虽然说的是绘画，却也同样适用于表演，如果演员不去努力揣摩角色的心理情感，又怎能把人物活生生地表现出来?

在卓别林表演的著名喜剧《城市之光》中有这样一个细节：流浪汉为了让卖花的盲女相信他是一位富家子，特地乘一辆豪华汽车开车门后走到卖花女面前。这样，盲女听到的是：汽车驶来、停下、车门打开、车门关上、那人走过来，她便相信了他是一个富翁。这个细节多么微小，但如果没有对人物心理细腻熨贴的揣摩，则万万设计不出这样一场戏。

“善解人意”，洞察人心，并能在欣赏文艺作品时全身心地投入，把自己和人物融成一体，与人物同喜同悲，有了这样的“内功”，孩子表演起来就会多几分“底气”。

第四，让孩子对自己充满信心

深受少年儿童欢迎的节目主持人鞠萍的表演才华早在她幼儿时期就开始显现。她从小爱说爱笑，活波可爱，反应敏捷，记忆力强。更突出的一点是，她有着很强的自信心。也就是这一点，促成了她日后的成才。

鞠萍从小生活在一个和谐民主的家庭气氛中。爸爸妈妈很注意爱护她的爱好和兴趣，培养她自信、自强的性格。所以她从小无论做什么事情都对自己充满了信心。

她从小就大方大胆，不怕生人不怯场。3岁就敢登台演唱，口齿伶俐，有板有眼。

但是，命运并没有厚待她。在她三四岁的时候，就随下放的爸爸妈妈来到河南，住在正阳县的一个小村子里，直到快上小学时才又回到了北京。

生活的挫折并没有改变鞠萍自信乐观的本色。从河南干校返回北京后，爸爸在一家宾馆当财务干部，妈妈在一家工厂当工人，工资都不高，家里生活很困难，她从没穿上一件像样的漂亮衣服。马上就要上小学了，妈妈才用省吃俭用的钱买来一块蓝卡叽布，给女儿做了一套肥肥大大的衣服，并特意在裤脚处窝了三层边，准备她长高了后再放下来。这套衣服她从一年级一直穿到三年级。三层裤脚都放完了，妈妈只好又买来半尺卡叽布接在裤脚上。当妈妈的看到自己漂亮的女儿穿着接了又接的裤子，心里很不是滋味，可懂事的她却高高兴兴地安慰妈妈说:“妈妈，你看，多新的‘花边’呀!”

1976年她刚好10岁，听说中央人民广播电台少年合唱团招生，当时担任音乐课教学的任老师把她叫到办室告诉了她这个消息。她所在的学校共有6名同学报了名，竞争很激烈。但她信心十足，终于技压群芳，以一首《我爱北京天安门》被录取。

回顾自己走过的历程，鞠萍认为，只有“相信自己是优秀的”，才能使自己迈出的每一步坚定扎实，信心百倍。她说：“我3岁上台唱京剧;小学时担任独唱;全校6人考中央人民广播电台少年广播合唱团，只有我自己榜上有名;幼师毕业留校两人，我是其中之一;调中央电视台我是唯一的了。”

谈到自己如何走上中央电视台少儿节目主持人的岗位时，她说:“考电视台时，我幼师还未毕业，正在实习。听说少儿部要招一个主持人，我就来考了。当时，导演叫我在录像机前讲个故事，我就讲了几句《小山羊》，导演又叫我跳个舞，我就跳了一段。就这样，我考上了。”

影视表演这一行业是“抛头露脸”的，没有表现自己的勇气和信心，要从事这一职业几乎是不可想象的。有自信心的人，无论面对镜头还是面对大批观众，都能从容自如，充分表现自己的本色。而缺乏自信的人则会紧张，不能放松，他在这种情况下的表演一定是不自然的。如果你的孩子能在大众场合下表演节目，那表明他具备了表演特长。