阅读地理等值线图三大方法

阅读等值线分布图，是中学地理基本训练要求中的重要项目之一。等值线分布图是用等值线表达某种地理事物的空间分布规律。高中生要掌握等高线、等温线、等压线的阅读方法。

从等高线图上僻认地面起伏的方法。

首先，要从等高线疏密，判断地面坡度陡级。凡是等高线密集的地方坡度就陡，等高线稀疏的地方，坡度就缓。注意，这是针对同一张等高线地形图而言的。

其次，要从闭合等高线中心的数值与周围等高线数值的对比，辨认山顶或盆地。闭合等高线中心数值高于周围等高线数值的是山顶，低于周围等高线数值的是盆地。再则，从等高线的弯曲情况，判断山脊或山谷。有小河流经的部位就是山谷，这一点容易辨认。但如果没有标出小河，如何辨认山脊、山谷呢?山脊和山谷在等高线图上都表现为等高线的凸出部分，但凸出的方向不同。等高线的凸出部分指向地势低的是山脊，指向地势高的是山谷。

在等温线分布图上，分析气温分布的规律的方法。

首先，从等温线的数值，看气温的纬度分布找出世界上最热和最冷的地方。从1月、7月等温线分布图上可以读出，无论是夏季，还是冬季，无论是北半球，还是南半球，等温线的数值都是低纬高，愈往两极愈低，从而得出气温从低纬向两极递减这一全球性的气温分布的基本规律。

在此基础上，进一步观察1月、7月份等温线，发现全球最热的地方并不在赤道，而在北纬20°-30°的沙漠地区，撒哈拉沙漠是全球的炎热中心。冬季最冷的地方也不在极点，北半球的寒冷中心出现在西伯利亚，世界极端最低气温则是位于南极大陆。其次，从等温线的弯曲情况，看海陆热力差异对气温分布的影响。在1月、7月等温线图上看出，南半球的等温线都比较平直，北半球的等温线则比较弯曲。由此可以进一步认识到气温随纬度变化的规律在南半球比较显著，在北半球由于海陆相间分布，使温度随纬度变化变得不那么有规律了。如果进一步对1月、7月等温线图进行对比，可以看出在1月份北半球的等温线在大陆上向南(低纬)凸出，在海洋上向北(高纬)凸出，7月份正好相反。这种形势表明了在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热。这个结论比较抽象，如果我们在等温线图上的同一纬度处选几个点，使其有的在海洋上，有的在大陆上，将它们的气温进行比较，抽象的结论就变得具体直观。例如，在1月份等温线图上，选一条纬线(如北纬30°线)，在此线上画出A、B、C三点，使A点在海洋上，B、C两点在大陆上，读出这三点的1月份平均气温，A地为17℃，B、C两地只有0℃-10℃，说明大陆比海洋冷。

在等压线分布图上，分析气压分布的规律的方法。

首先，从等压线的数值，看南北半球气压带的分布。在1月、7月等压线图上对南北半球气压带的分布形势进行比较，得出南半球的气压带无论冬、夏基本上都是呈带状分布的，而北半球的气压带却被一个个的高压中心和低压中心所切断，气压的带状分布遭受破坏。

其次，从闭合高、低压中心的位置，看北半球海陆分布对气压带的影响。将1月、7月等压线分布图与世界地形图对照，可以得出：在7月份北半球的副热带高压带被大陆上的热低压所切断，特别是亚洲热低压最为强大，这就使副热带高压只保留在海洋上，如北太平洋的夏威夷高压和北大西洋的亚速尔高压。在1月份，北半球的副极地低压带被大陆上的冷高压所切断，特别是亚洲冷高压势力最强，这就使副极地低压只保留在海洋，比如北太平洋上的阿留申低压和北大西洋上的冰岛低压。

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