记忆力是发展孩子特长的基础——英语天才王珍

孩子所有的特长都以智力为基础，而记忆力则是智力中的关键要素。一个好苗子，往往是记忆力超群的孩子。因为记忆是获取和运用知识的开端和重要前提。父母只有运用科学的方法，有效地提升孩子的记忆力，才能为充分开发孩子的各种潜在特长打下基础。

海南省文昌市华侨中学初二年级学生王珍，出生于一个普通的家庭，父母都是小本生意人，一家四口住在一间租来的旧房子里，生活虽不富裕，但其乐融融。

打从记事的时候起，父母就成了她的第一任老师，他们虽然学历不高，但他们非常看重王珍的学习，尤其是英语。在父母的影响下，王珍真的爱上了英语。王珍的零用钱平时很少花，总是攒下来买英语书，所以，她房间里堆满了英语书，没有书柜，就找来纸箱，按书目分类装进去，然后把书目贴在箱外，便于查找。

她最喜欢的英语书有《英语格言诗》和《如Jolin的24堂英文日记》等。上小学时王珍的英语一直名列前茅，一转眼六年的小学生涯便过去了，王珍升了初中，开始了初中求学生涯。这里的生活是艰苦的，学习是紧张的，但她努力去适应初中要学习的科目很多，为了合理的分配时间，她制订了学习计划，以便兼顾各门学科的学习。功夫不负有心人，七年级上学期段考，她得了全年级第一名。

初中所学的科目中，她最感兴趣的还是英语，老师曾说，英语是世界上最通用的语言，它可以帮助我们放眼全球，走向世界。为了学好这门功课，她付出了辛勤的汗水。每天一大早就起来背单词，上课注意听，还买了不少英语方面的资料，一有空就勤加练习。努力没有白费，七年级第一学期的段考，她英语得了满分，并有幸被学校选中参加“2004年全国中学生英语能力竞赛”，她很得意，认为胜券在握，心想，要是能找个“老外”试一试自己的对话能力就好了。

说来也巧，周末到书店买书.还真遇上了两个金发碧眼的外国朋友。她灵机一动，鼓起勇气走上前去打招呼:“Excuse me。”两个外国朋友很友好地微笑着说“What can I do for you?”“Could you，could you……”她说不下去了。“Please help me with my English!”“Certainly! What are you going to……”外国朋友叽哩呱啦说了一大堆。而她却只能听懂一些简单词汇，想不到自己的对话竟然如此糟糕。她沮丧地低下了头，向他们说声“sorry”，扫兴地离开了。

这事虽是她学习中的一个小插曲，却困扰了她很久，但她最终还是冷静下来。她分析了这次失败的原因，认为是自己单词量太少，而单词量少的原因一是自己学习的层次浅，二是自己的记忆力不太佳，许多学过的单词，在对话中自己竟然记不起来。第一点可以慢慢来，第二点则必须马上弥补。

于是，她向校辅导员请教相关记忆的知识，又在老师的帮助下设计了科学的记忆力开发和训练课程，经过半年的训练，她的记忆力大大提升，单词开始记得又牢又快。她接着又买了很多有关英语对话方面的书籍，一有空就练习，还主动与老师、同学对话，偶尔碰到“老外”，也主动与他们交流，虽然有时只能用“手语”，但也得到了锻炼。

她还试着用英语写日记，辛勤的耕耘终于有了可喜的收获，之后，她获得了“2004年全国中学生英语能力竟赛一等奖，全市第一名的好成绩。”

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