家长老师最头痛的事悄，莫过于孩子不爱学习了。
“太松心”，“不知道着急”，“没有压力感”，“考试不及格也不知道丢人”，“磨磨蹭蹭，边学边玩”，“一点不自觉”，“一点也不主动，推一推动一动。”，“说什么全行，就是别提学习，一提学习就急”，“简直是给家长学习呢”。这类的话，我听得太多了，可以说是相当一部分家长甚至教师谈论孩子时的“主旋律”。
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家长老师怀着愤怒，痛苦，失望，迷惑，寒心，焦灼，期待相混合的复杂感情在问：孩子为什么不爱学习?
请允许我反问一句：孩子为什么要爱学习?
这问题可能提得太“弱智”了。难道学习的重要性还用论证吗?人们一定会冲我发脾气。我很像是明知故问，装傻充愣。但是，如果站在孩子的角度，这个问题可就非常合理了。
对我们成年人不言而喻的道理，对孩子们可能是言而不喻，因为他们少不更事，阅历浅。我们成年人目赌了知识爆炸的硝烟，目睹下岗失业的危险，深知毕业证书之重要和名牌大学的威力——这是直接和人的钱包挂钩的。可是孩子们不懂，不当家不知柴米贵，不愁吃穿的孩子没有当家意识。我们跟孩子们大谈失业的危险等于喊“狼来了!”他们不但不会产生共鸣，反而会怀疑我们是不是“有病”。
世界上没有无缘无故的爱，你也没办法替别人去爱。我们想让孩子爱学习，就得站在孩子的立场，用孩子的眼睛看，用孩子的耳朵听，用孩子的小脑袋瓜想，用孩子的逻辑来推理：为什么要爱学习。