考生应试也是从对试卷和试题的观察开始的。试题向考生提出了需要解决的问题，同时也向他们提供了解决这些问题的条件。在这些条件中有些是直接的、明显的，有些则是间接的、隐蔽的。能否迅速而准确地把握试卷和试题所提供的全部信息是解题成败的基础和关键。如若考生能够准确地把握全部信息，也就找到了解决问题的“钥匙”;不能准确把握，就难以找到解决问题的“门径”，甚至会造成“差之毫厘、谬以千里”的结果。
不同考生的观察能力有不同特点：有的考生主动精确;有的考生疏忽大意;有的善于分析，细察入微;有的长于综合，把握整体;有的能反映客观实际;有的易掺杂主观色彩。在考试过程中，准确、精细的感知是非常重要的。观察方面的任何疏忽和失误，都会给考试带来灾难性的结果。因此，考生在平时学习中，一定要注意培养自己观察的主动性、精确性，向客观型、分析型和综合性观察的方向发展，提高自已的观察能力。
考生观察能力的高低，主要表现在审题方面。观察能力低的考生，往往就会漏掉题、看错题或者难以弄清问题的要求和条件。1987年高考语文试卷的作文题共有两个部分，其一是“根据材料写一篇简讯”，这一问只给10分;其二是“自拟题目写一篇短文”，是40分。可是，有的考生只做了10分的题就以为万事大吉。如果发生这样的情况，就是考生有笔下生花的本事也会无济于事的。至于理科考试，一个标点、一个符号、一个小数点都有特定的含义，由于考生观察能力不高而导致解题错误者更是数不胜数。因此可以说，考生观察能力的高低是考试成败的先决条件。
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