父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子。每个家长身上都挂了一个无形的牌子：“照我这样做。”家庭环境、父母的言行举止对孩子都起着潜移默化的作用，孩子通过父母去认识社会、接触社会，父母应给孩子树立榜样，进行良好的榜样教育。
历史上一些有成就的人也对家庭教育做出评价，如扬振宁博士说:“我的精神气质来自母亲(刻苦、勤俭、意志坚强等品质)，著名作家老舍说:“从私塾到小学，起码有百位教师吧，但是，我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”这些都是父母为孩子做出好的榜样的例子。
反之，日常生活中，我们不难见到父母给孩子做出的不良榜样：
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某小同学受到比他大的孩子的欺负时，不甘示弱，狠狠地抓破了对方的脸，当问其原因时，他回答：“爸爸说，别人打你，你一定要还手，打赢他。”
当看到电视播放这样一则新闻：坏人作恶，见义勇为好市民挺身而出，不幸身负重伤。有的父母教育孩子：“记住，爱管闲事没有好下场。”
孩子穿名牌，骑跑车，玩网络游戏，花钱如流水，张口闭口都是我家如何有钱，孩子之间养成了盲目攀比的坏习惯，产生了虚荣心，其实都是父母的责任，父母该如何帮孩子改正盲目攀比的坏习惯呢?具体方法可查看相关《“五个注意”从家庭教育角度治孩子盲目攀比风》。
由以上几种情况我们可以看出，家庭教育与孩子的成长是密不可分的，家长的言行举止对孩子会产生深远的影响。只有提高家长的素质，加强家长的自身修养，才能为孩子做出好的榜样，才是提高家庭教育水平的关键所在。
从目前的实际情况与需要来看，良好的家庭环境包括民主和谐、求知进取、亲子沟通等多方面。平时，家庭成员在家里要互相尊重，平等对待孩子，在学习上，要不断对自己提出新的要求，保持上进心和进取心，并利用各种机会因势利导地引导孩子的思想，激发他们的学习兴趣。
一般来说，家长有事业心和上进心，孩子也会跟着产生学习动力，而且能够设立明确的学习目标，为达到目标不断努力;父母大度，孩子就宽厚;父母尊老，孩子就孝顺。反之，父母在家里爱发脾气，对孩子施行棍棒教育，孩子也会脾气暴躁，甚至产生暴力倾向;父母不关心他人，只为一己私利，孩子就会产生以自我为中心的思想，自私自利，甚至违法反击。
在文化程度方面，家长无论文化水平高低，都必须要学习，必要时，还可以和孩子一起学习，让孩子当父母的小老师，激发孩子的学习兴趣，让其产生学习的欲望。家长文化程度不高，也不是不能教育好孩子，可查看相关《三大技巧 教文化程度不高的家长怎样指导孩子学习》。