
我们为什么要做好课后作业?
作业是自己思考,动手独立运用知识的过程。作业的目的,一是检查学习效果和对知识掌握及灵活运用的程度,二是培养思维能力。作业中提出的各种问题,会引起自己的积极思考,在分析问题和解决问题的过程中,知识得到了运用,思维得到了锻炼。如果在做作业的过程中,匆匆忙忙地翻教材,查公式,抄答案,甚至抄袭别人的作业,那就失去了做作业的意义了。
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作业是自己思考,动手独立运用知识的过程。作业的目的,一是检查学习效果和对知识掌握及灵活运用的程度,二是培养思维能力。作业中提出的各种问题,会引起自己的积极思考,在分析问题和解决问题的过程中,知识得到了运用,思维得到了锻炼。如果在做作业的过程中,匆匆忙忙地翻教材,查公式,抄答案,甚至抄袭别人的作业,那就失去了做作业的意义了。

总结的过程是知识升华的过程,它要求你能够将新知识进行高度的概括,“上挂下联”,上挂到自己原有的知识体系上,下联到具体的教材课文中的知识点和具体的习题中,也就是将新获得的知识,并到已有的知识网中。

从错误中学习也是一种重要的学习方法,经过更正的错题,要比做一道有标准答案的题更有价值。因为出错的地方正是自己能力薄弱的地方。学习过程中产生错误的原因很多,也很复杂,有教师教学上的问题,有复习材料的问题,更主要的是学生自己的问题。

一个孩子即使有再多的缺点,一定也会有与众不同的闪光点。父母不要只注意孩子的毛病,而忽略了孩子的亮点。如果疏忽孩子的亮点,也许会因此而淹没一个可造之才。

一天24小时,周而复始,不会因谁而多给一分,或少给一秒。在同样的时间里,有人善于安排,让自己的生活有条不紊,从容不迫。而不会安排时间的人,就会使自己的生活杂乱无章,使自己疲于应付,紧迫而慌张。

学习确实是一件难事,也是一件苦事。学生必须以学为主,每一个学生都会有或难或易的感受,每一个学生都会感受到快乐与苦恼,关键在于怎样对待学习和怎样学习。

学习如逆水行舟,不进则退。那么,怎样才能保证学习之舟能迅速、轻便、准确地逆水而行呢?

孩子抄袭是一种不健康人格的表现。这是由多方面原因造成的,其中也有家长的责任。具体点击:智择优《孩子抄袭作业——人格培养中的失误》。对有此劣迹的孩子,我们应加强教育。

乏味性厌学的孩子一提到看书、学习就皱眉头,可是看起电视、玩起游戏来。却可以三四个小时不眨眼晴。严格地说,他们并不是对什么都感觉乏味,只是没有把兴趣和好奇心集中到学习上罢了。父母和老师要做的是,帮助孩子实现这种兴趣迁移。

家教现场。 朋朋今年七岁了,老师经常向父母反映说,孩子上课精神不集中,对学习没有兴趣。自从上了小学后,随着课业负担的加重,朋朋每天放学吃完晚饭后做作业都要做到9点。 朋朋还爱看动画片。可有时候为了作业只能忍痛割爱了。孩子太小,渐渐地课堂就跟不上老师的讲解了,这样越积越多,作业做得更怪,成绩也下来了。 朋朋现在对学习更是不感兴趣了,每天放学