国庆节旅游也是激发孩子学习兴趣的好时机
送走中秋，又迎国庆，而且又要开始七天长假之旅。许多家庭都已经安排了这个长假计划。全国各地喜迎国庆活动也丰富多彩，一派幸福祥和的喜人景象。笔者提示：国庆节，正是激发孩子学习兴趣的好时机。
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谨防孩子表面“马虎” 实际“不会”！
当孩子做题频频出现错误时，很多家长和老师常常会这样说：“这孩子挺聪明，就是马虎。”孩子们听了大人的话之后，也认为自己只是粗心，也就不再寻找问题的根源了。殊不知，马虎也有真假之分。假马虎并不是由粗心所致，也有可能是因为对题目理解不透彻或没有掌握，只能凭主观臆断去解题，导致错误出现，这种现象需要家长和孩子一起辨别清楚：孩子是马虎，还是存在
孩子在学习上过于轻敌怎么办？两种方法供您取用！
生活中总会有这样一些人，他们容易冲动，不甘寂寞，勇于接受挑战，属于有冲劲没有耐性的人。他们适合开荒或做先头兵的工作，至于善后工作，他们往往就会不耐烦做了。这样的人不是没有优点，在现实生活中，他们可以完成很多富有挑战性的工作。但是，在学校学习阶段，他们因为要参加分数考核，会很吃亏。
孩子学习马虎的九大情况及其对策浅析
这里说的马虎指的是孩子学习方面的马虎，因为教师、家长最关心的就是这件事，至于孩子平时生活中的马大哈现象，虽然也会惹教师、家长生气，但是过一阵也就忘了。只有孩子因为马虎而丢的分数，教师和家长才会念念不忘，耿耿于怀，经常唠叨，唯恐孩子不改。
孩子思虑问题不周全造成的学习马虎怎么改善？
孩子思考问题的能力需要培育和引导，家长要注意对孩子进行适当的教育，等待孩子自己学习，有些孩子的思维能力要落后于同龄孩子的水平。案例中的孩子普遍存在的是惯性思维，因为思维容易出现定式，孩子看见了相似的题目，就固定了自己的思想。
学习能力障碍案例解析
学习能力障碍又称特殊发育障碍，它是指在群体中有一类特异素质儿童，表现为阅读困难、计算困难、感知障碍、画写不能的多种原因产生的一种综合症。
考生观察能力的高低是考试成败的先决条件
考生应试也是从对试卷和试题的观察开始的。试题向考生提出了需要解决的问题，同时也向他们提供了解决这些问题的条件。在这些条件中有些是直接的、明显的，有些则是间接的、隐蔽的。能否迅速而准确地把握试卷和试题所提供的全部信息是解题成败的基础和关键。
考生思维能力的高低对考试有着决定性的影响
能力分一般能力和特殊能力两种，就一般能力而言，又可分为观察力、注意力、记忆力和思维能力、操作能力四种。其实，思维能力与其它三种能力的地位是不等的，它是一种参与在其他三种能力之中，但又独立在其它三种能力之外的特殊能力，是构成智慧活动的主要成份。
考生在考场上分心的基本原因与克制
分心是与专心注意相反的心理现象。所谓分心，是指一个人的某些有关的心理活动在必要的时间内，未能充分地指向和集中于当时应当指向的事物，甚至离开了该事物的心理状态。在分心的情况下，考生的有关心理活动是处于动摇、松驰、不稳定的状态之中的，如在噪杂的环境中或疲劳的状况下，考生会表现出浮动和松懈的情况，这样是难以取得好的考试效果的，有时甚至还会发
考试过程中常见的思维问题与解决办法
刚才我们从思维的一般原理出发，讲了思维的概念、特征和影响思维的有关因素.现在我们从应试的角度谈谈解决问题的思维策略。