
应试焦虑的三个程度 快来看看你的孩子属于哪一类吧!
几乎所有的孩子都会在重大考试之前感到精神紧张、焦虑,这是毫不奇怪的,但这种考前焦虑的程度却大大不同,有的孩子从考试前几个月就开始紧张,有的孩子到考试前一天才感到紧张;有的孩子焦虑程度极为严重,以至陷于神经衰弱、失眠、不思饮食等疾病的纠缠之中,有的人则只有轻度紧张,完全不影响他的复习、考试和正常生活。对于影响正常的复习和考试的精神紧张,必
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几乎所有的孩子都会在重大考试之前感到精神紧张、焦虑,这是毫不奇怪的,但这种考前焦虑的程度却大大不同,有的孩子从考试前几个月就开始紧张,有的孩子到考试前一天才感到紧张;有的孩子焦虑程度极为严重,以至陷于神经衰弱、失眠、不思饮食等疾病的纠缠之中,有的人则只有轻度紧张,完全不影响他的复习、考试和正常生活。对于影响正常的复习和考试的精神紧张,必

过度考试焦虑是阻抑考生认知活动的一种消极的情绪反应。考试时,考生的情绪应当是积极的鼓励和对成就的快乐的期待,而不应是惶恐不安和焦虑,只有在应试焦虑得到良好缓解后,才能够静下心来取得好成绩。过度焦虑不止让孩子考不好,甚至还会影响孩子的身体健康,如果您的孩子对考试感到过分紧张,就一定得注意。

应试焦虑是在一定的应试情境激发下,考生受个体认知评价能力、个性倾向及其它身心因素所制约,以担忧和焦虑为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。

自信训练主要是运用交互抑制原理,综合采用我们前面谈到的心理调节等方法,使考生通过自我表达正常的情感和自信,以扭转消极的自我意识,削弱或消除其考试焦虑的一种自我训练方法。

成绩优秀的孩子,平时学习极少马虎,但越到关键时刻越会出现问题,这往往是孩子紧张心理的反映。他们中有的是因为压力过大造成的;有的则是因为自己过于重视成绩,结果越紧张反而越出错;还有的是因为平时的学习太紧张了,造成心理疲劳,出现马虎现象。对待这样的孩子,家长一定要淡化孩子对成绩的关注,让孩子精神放松。压力减轻了,马虎也就自然减少了。

在考生应试的过程中,是不是有明确的操作目的,对试题的解答有重要影响。一般来说,解答试题的真正目的是为了表达自己而不是为了表现自己,或者说是为了取得高分而不是为了得到赞赏。同时,由于主试者各有自己的个性倾向,获得赞赏的机会是不多的。因此解答试题必须严格按照试题的要求去做而没有必要去节外生枝,只有这样做才能达到迅速、准确的解题效果。

高考前总会有些模拟考试与练习。这种高考前“演习”的目的是引起考生对自己问题的注意,使之对应试更有把握。但有些考生由于考出来的成绩不尽如人意而产生了复习焦虑,连参加高考的勇气都打了不少折扣。

考场上,一些考生往往由于过分紧张,大脑一片空白,平时很容易的题目都答不出来。这些都是由于过于焦虑导致的,那么,这就需要我们在考场上对自己的心理及时地调节,让自己受到紧张的困扰。那么,考场上进行心理调节的方法都有哪些呢?

不良情绪对人体健康的重大危害早被历代医家所证实。由于过分激动、恐惧而暴病的事例屡见不鲜,世界卫生组织提出的健康新概念是,除了身体无疾患外,还应“天天有份好心情”。尤其是明年就要参加高考的高三学生们,面临着强大的学业压力和来自父母老师的期盼,如何才能时刻保持身心愉悦呢?

考期将至,对于所有考生来说,身心调节至关重要,要想在高考中获得主动权,取得成功,考上心仪的大学,就需要注意以下几个方面。