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家长滥用人际关系易导致孩子厌学

彭晶来源:原创

因因今年7岁了,已拿到了三级钢琴考级证书,现在准备考四级。因因能拿到现在的级别和爸爸是有很大关系的。因因的爸爸是某音乐学院的副教授,在音乐教育界有很多朋友,资源广泛。实际上,因因的钢琴基础还有些欠缺,并未真正达到四级的水平。前几次考级,爸爸都和相关的主考老师打好招呼,所以因因每次都能通过。虽然结果只是勉强通过,但毕竟是拿到证书,小小年纪就考四级了,这让因因备受关注,也让很多家长羡慕不已。因因的爸爸引以为荣,因因自己也很骄傲,觉得自己特别了不起。每次考试都轻松顺利地通过,让因因觉得自己弹得非常好,认为自己很聪明,所以因因目前学钢琴的态度并不是很认真,也不刻苦,敷衍的成分更多。不过爸爸并不觉得这是什么问题,自己有资源,不用就是浪费。

相信家长们看了这个案例,绝大多数人都不会赞同因因爸爸的做法。这样做不是真正为孩子着想,而是会给孩子心灵的成长带来负面影响。

人际关系

1、慎重使用人际关系资源。

文博的爸爸是国内著名大学的教授,带了很多研究生。到这所大学读书的学生很多是尖子生,所以文博从上小学起,身边就不乏免费的补课老师,上了初一,依然如此。每周末爸爸都会安排自已的学生来给文博免费补课,这不仅为文博父母节省了大笔资金,并且补课老师都非常认真、尽心尽力。可是文博的成绩在班里并不好,只是中下游水平,爸爸妈妈经常会感到疑惑:为什么这样补课,文博的成绩就没有起色?其实他们不知道,由于从小有人给免费补课,文博上课时会想,到家还会有人给免费讲,课堂稍微放松点无所谓;到了补课时又会觉得老师都讲过了,补不补课无所谓。就是这样的心态,使得文博形成了不在乎的学习态度,成绩自然是不会好了。

家长的教育资源,不是不能利用,而是要合理利用,不能给孩子留下“便宜不占白不占”的观念,要让孩子学会珍惜机会。文博的爸爸妈妈不妨采取这样的办法:对文博的补课要有的放矢,选择孩子最弱的那门课来补。同时要让孩子懂得尊重老师,虽然补课老师是爸爸的学生,但文博要当成老师一样来尊重。家长亦应适当地对补课老师有所表示,让文博感到补课老师的付出是很辛苦的,要尊重补课老师的劳动成果,如果不好好学习,会愧对爸爸妈妈和补课老师的一片苦心。家长在补文化课的同时加入人格品质培养的内容。让孩子自己懂得,学习成绩的好坏主要在自己,不能依赖父母和老师,自己要对成绩的好坏负责,这也是对孩子责任感的培养。家长们不管有多么好的教育资源,也都要学会珍惜,不要盲目利用,要选择最关键的、最需要的来用。

2、家长要克服虑荣心。

为了能让孩子取得好成绩,家长可能会经常给孩子的班主任打电话。让老师在考试时照顾自己的孩子,偷偷向老师要考题或让老师在阅卷时高抬贵手,使得孩子每次都拿高分,让孩子的考试成绩始终名列前茅,还会让老师给孩子多创造取得三好学生的机会。家长为了自己的虚荣心动用各种各样的人际关系,给孩子创造得奖或取得好成绩的机会,无非是为了自己面子上的满足。人难免有虚荣心,适度的虚荣心或许会促使人不断的追求向上,但如果虚荣心过多,就可能会形成危害,在孩子的教育问题上家长也要注意到这一点。孩子成绩好,家长固然会高兴,会感到荣耀。很多家长都有这样的体会:去开家长会时,如果听到老师一直在夸奖自己的孩子,家长内心的幸福感受就会溢于言表;如果受到批评最多的是自己的孩子,家长有时会感到无地自容。

要想做个好家长,就要有颗平常心,冷静看待孩子的学习成绩。家长要引导孩子自己学会竞争,明白好成绩是自己努力争取来的,靠外力得到的不是真本事。如果孩子的老师刚好是自己的同学或好朋友,关系非常不错,可以随时和老师保持联系,掌握孩子在学校的情况。同时向老师反映孩子在家的各种情况,双方共同努力,给孩子创造平等竞争的机会。不要把好事变成坏事,只求老师照顾孩子,那样对孩子的成长非常不利。

3、让孩子离开家长的庇护。

现在很多老师家长为了更方便地掌握孩子受教育的情况,喜欢把孩子放在自己任职的学校读书,并且会要求把孩子安排在与自己关系好的老师的班里,让孩子受到更多的照顾,享受比普通学生更多的权利。其实这样做孩子会感到压力,孩子会觉得自己即使努力了,也不是自己的功劳,而是沾了家长的光,有时甚至会认为不管自己如何努力,都摆脱不掉受照顾的印象。家长要慎重考虑,为了孩子的将来,不妨给孩子转学,给孩子换一个全新的环境,排除亲情的干扰,让孩子单飞,检验孩子的能力。如此孩子未必就做得差,很可能会比原来更好,这无疑会增强孩子的自信心。

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