美国人认为最好的教育就是让孩子独自到社会去闯荡，在社会中品尝生活的艰辛。因此，美国家长从小就给孩子灌输“流自己的汗，吃自己的饭，要花钱，自己挣”的思想!
一课：善意的恶作剧。
我们不妨听一听一个美国中学生在毕业前最后一个暑假参加体验活动的感想:我在一家油漆厂当学工，上班一天，车间主任叫我:“我还缺一副天钩，你能到隔壁那个部门取来吗?”然而，那儿没有天钩。我又被指点到综合部去，可综合部也没有天钩……我想一天上班就没有完成好工作急得团团转，问遍了厂子里的每一个部门也没有。
当我两手空空狼狈归来时，同伴们不约而同地哈哈大笑，并告诉我，事实上根本就没有“天钩”这么一种东西。这家厂的工人兄弟总是用“天钩程序”来结识新雇员。
学会接受善意的恶作剧，是美国孩子上的一课。
第二课：尊重劳动者。
刚到新雇员必须涂抹和粉刷厂房的外墙以练习技巧。有一天，在火热的太阳下连续工作几小时后，我双手酸软地回到家中。我忽然意识到:最好的朋友就是自己的双手。看看工人们辛勤劳作，我渐渐学会了如何去尊重一个正直而诚实的劳动者。
那天，当我别完我的一面墙时，几乎所有在近处干活的工人都跑到门外为我鼓掌。那天的记忆我一直深藏在脑海里。我由此悟到了由诚实劳动所结的果实是最甜蜜的。
在这个暑假，我获得了许多新技巧和新的价值观，但有件事还是要特别提一提:我记得我曾抗议他们把一张有关选举的大传单贴在我们的车上，厂长们听后立即表示他们一定把传单揭走。尊重劳动者，哪怕是一个打零工的小伙计，这是公平的基本特征。
美国孩子就是在打工生涯中学到了更多应对挫折的方法和技巧。
美国父母认为，让孩子独自体验才是好的教育，让孩子在挫折中锻炼勇气和胆量，在独立解决问题的过程中学会一些应对挫折的方法。美国孩子就是在这样的教育中学会了自立和自强，经过多次体验和实践，孩子再遇到困难挫折的时候，自然也不再害怕山高水急了。
回观中国的教育，家长都急着把最好的物质和生活条件捧给孩子，孩子还各种不满意，惯出一大堆坏毛病。这种教育，既疼了孩子，也害了孩子。
智择优湘西贫困山区体验课程集安全和体验、军事与生活于一体，不是让孩子简单地去感受，而是当孩子的军事训练中、生活体验里，由智择优专业的团队帮孩子树立起正确的三观，改正坏习惯，及时走出成长的误区，让孩子这个暑假过得更有意义。
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