其次，家长不应该过多的指责孩子。
家长要明白，学习成绩的好坏受多种因素影响，所以，父母不要总是用家里的学习条件多么好，而孩子的成绩不如人意的论调指责和埋怨孩子。现代教育理论认为:教育有它的规律性，影响分数的因素很多。了解一些影响孩子学习成绩的因素是很关键的。
实际上每个孩子身上都有与他人不同的特长。有的人空间概念能力强，他可以是好的画家;有的人肢体能力强，他可以成为一个优秀的舞蹈家;有的人语言中枢神经特别发达，他可以是从事宣传、新闻、文化等方面的人才;有的人思维敏捷，又富于钻研精神，他可以成为一个科学研究人员……仅仅是孩子的智力发展趋向不同而已。家长的任务是善于发现他们的长处，帮助他们扬长避短。可是，一些家长往往看不到孩子的长处，把所有的注意力都集中在孩子的数、语、外分数上。
第三，家长应对孩子进行全面透彻的了解。
了解孩子在初中面对大容量的学习任务时的心理状态，帮助孩子树立学习的信心。许多家长却认为，越是学习成绩不好的孩子，就越应该给他压力。有压力才能刺激孩子的上进心，才能促使他们向更高层次的目标努力。其实，家长给孩子太多的压力反而往往会事与愿违。
每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。在每一个孩子的成长过程中，他们就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
第四，家长要在精神上关爱、支持孩子。
初中学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出跳一跳能达到的目标，并协助他为之奋斗。生活上关心他们的冷暖，为孩子创造良好的学习环境。要关心他们的思想，做孩子的朋友。在孩子参加升学考试的前后，家长要注意孩子的情绪，做好稳定情绪的工作。在临考前，家长自己也要保持一种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩子的紧张情绪。在升学考试结束后，家长要及时做好孩子的思想工作，特别是对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。
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