读初中一的辰辰一回到家，就开始研究他今天该到哪位家教老师家里去上课。辰辰的班上，几乎人人请家教，他的家教老师都是爸妈托了同事又找了关系才请到的。然而，家教给辰辰及同学们带来的却是一连串的问题:因为晚上去听家教老师讲课，第二天上课爱打磕睡的同学不少，妈妈们买再多营养品也没用;因为请了家教，许多同学认为自己上课不用再认真听讲了，反正“老师白天讲的晚上家教老师还会再讲一遍”，上课纪律非常差，课堂效率也非常低……
由于家教老师对大家实行的是一致教育，这让成绩本来就落后的辰辰更加不适应。他发现成绩原本不错的同学通过家教的帮助，成绩越来越好，效果也很明显，而自己呢都跟不上家教老师的教学步骤，这让辰辰越来越颓废、苦恼……
到了期中考试，被父母寄予厚望的辰辰却考得相当不理想，这让他父母非常生气，他们不停地质问辰辰:“同样是请家教，为什么你就一点用都没有呢?是不是因为你特别笨!”
辰辰感到很迷茫，不知道自己究竟还要不要去上那一个个的家教班……
智择优教育专家孟老师点评：
盲目请家教的做法，不仅是对孩子自主学习能力的一种破坏，而且对学校的课堂教学来说也是一种负面的冲击，而对父母来说，送没有兴趣的孩子去听家教讲课，只是自欺欺人。经常会听到一些父母讲，给孩子换不换家教等考试成绩出来看了再说。其实，家教的作用应该是帮助孩子培养好的学习习惯，开发其学习兴趣，并不是简单地等同于提高孩子的学习成绩。
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