数据告诉你 脸谱化教育方法弊端多不可取

中国家庭中，有很多父母对孩子的教育方式脸谱化，父亲大多扮演着严父的角色，与慈母一个唱红脸一个白脸，似乎能起到更好的教育效果。然而现实并非如此，父母对孩子的态度和要求不一致，往往会使家长对孩子的影响力大大降低，从而使教育无法取得预期的效果。家长的良苦用心就是要把孩子教育好，但此种教育方法存在诸多弊端。

一、直接影响父母在孩子面前的威信

威信是父母有效教育孩子的重要前提，如果父母在家教中“分工”，一严一松，很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话。“红脸”在家时，他会很老实。而一旦只有“白脸”在家，孩子就像换了一个人似的，为所欲为。长此以往，孩子会变成欺软怕硬的“两面人”，见风使舵，看人脸色行事，容易形成当面一套背后一套的两面派作风，具体可查看《红脸、白脸威信扫地 家长教育孩子不是一出戏》。

二、影响孩子是非观念的形成

父母对孩子所做的同一件事作不同的评判，采取不同的甚至是截然相反的态度，容易使孩子是非混淆。如果父母教育孩子时出现矛盾，母亲这样说，父亲那样说，孩子分不清谁是对的，不知道应该听谁的，也就用无所谓的态度对待自己做的错事，这很不利于孩子的是非观念形成.

三、家庭教育失去了作用

充当“白脸”的一方经常在“红脸”大发雷霆或大打出手之后出面打圆场，充当灭火器，负责收拾残局、左右局势。这在客观上可以避免事情陷入僵局，但时间长了，孩子在找到了“规律”之后，一旦犯了错误或有了缺点，就会非常自然地去找“靠山”，以减轻自己的过错和责任。夫妻态度不一致，还可使孩子学会钻空子，谁能答应他的要求他就去磨谁，并且把父母分成谁好谁坏。一些孩子就是在这种搭配组合中钻空子，出了事只告诉护着的一方，使家长在教育时采取迁就的态度。长此以往，孩子在家里找到了保护伞，以致家庭教育失去了约束力。

四、影响教育的时效

“脸谱化”模式的前提是教育孩子时双方都在场，而孩子犯错误却常常是突发的，做得快忘得也快，这就需要父母在他们“出事”的当时就立即进行相应的教育，告诉他们错在哪里，为什么会错，以后如何改正。适时的教育不仅效果好，而且孩子也会心服口服，改错率较高。相反，如果在孩子出现过错时，唱“白脸”的不管不问，等到唱“红脸”的回来再旧话重提，其教育效果就会大打折扣，甚至导致孩子在唱“红脸”的面前学会抵赖，给教育增加难度。

五、滋长孩子的逆反心理

充当“红脸”的一方因为知道有“白脸”在后面等着灭火，常不问青红皂白就大发雷霆、乱做决定，容易说过头话、做过头事。而作为孩子则“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，其负面作用是很大的。因为过度责罚而使孩子胆小怕事是我们不希望的;或因此使孩子形成和强化逆反心理更不是我们的初衷。除此之外，还有很多不当的教育方式会激发孩子的逆反心理，可查看相关《哪些不当的教育方式会造成孩子逆反》。因此，唱“红脸”的一方一定要掌握言行的分寸，以减少对孩子的负面影响。

六、容易激发家庭矛盾

星期天，一家三口逛商店，孩子看中了一个玩具要买，爸爸不给买，孩子哭闹，爸爸讲道理讲不通，孩子就躺在地上哭闹不起来。妈妈要哄，爸爸要打，妈妈心疼，就与爸爸吵起来，结果孩子没管好，夫妻俩倒弄了一肚子气。因此，夫妻在管教孩子方面，步调不一致是不利于孩子成长的，久而久之，还影响夫妻感情。

七、容易误导孩子

从实际操作来看，父母在家教中的人为分工可能是事先商量好的，是对孩子的善良欺骗。然而，对于孩子来说，大多并不知道这一“内幕”，他们只能从表象上看出父母之间的不和，看出家庭成员之间的不协调，长此以往，他们极容易被误导，从而走上歧路。孩子正处于世界观、人生观形成的关键时期，接受正确的家庭教育有利于他们身心的健康成长。

八、影响孩子的心理健康

调查表明:在有心理问题的儿童中，父母采用态度不一致方式的比例为17.3%，显著高于正常儿童家长所采取该教育方式的比例9.24%，所以家长要在子女教育中扮演好角色，并不是说两者的角色不能一样。相反，父母也好，爷爷奶奶也好，教育态度必须步调一致，互相合作，否则就是无效的。

在一个家庭中，孩子所受到教育应该说都是来自一个合力，即父母合作的整体效应，全家取长补短形成的最佳合力。父母双方教育孩子的态度应该一致，要严都严，不该严，就不严。需要严的时候严得起来，需要慈的时候能真正有慈。每位家长都应该是有严有慈，集严慈于一身。

提醒广大父母，在平时的家教过程中千万不要随意“分工”，舞台上扮演“红脸”和“白脸”只能是一种游戏，切勿随意用于家庭教育。

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