其次，对症下药。如果是因为成绩差自尊心受挫，家长要给孩子减压，并与老师联系，不要让他有被疏离感;如果是因为人际关系不和，家长可以教导他怎么去改善和解决;如果是一时贪玩，那么就要加强对孩子的自制力，比如家长和孩子约法三章，让孩子对自己的承诺负责，若表现好可加以鼓励，若违反了，则给予适当责罚;如果孩子是以逃学为手段引起老师和家长的关注，或是对家长严厉管教的反抗，那么就需要全家坐下来好好沟通，改善家庭成员的互动方式，改变家庭教育方法。
当然，解决孩子逃学的问题，预防是关键。想要预防孩子逃学，就要首先增强孩子对学校的归属感。我们应该从哪些方面入手增强学生对学校的归属感呢?具体案例可查看相关《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
首先，教师要关心所有的学生，尤其是差生。在课堂上鼓励他们发言，或是在作业评语上多留言，课间的闲聊也是很有效果的，良好疏导学生的厌学情绪。
其次，组织丰富多彩的课外活动。让学生们学习之外的才艺都表现出来。某位男生成绩很差很消极，偶然的机会班主任发现他会用树上掉下的果实做小人，于是老师组织了一次劳动课，让这位男生教全班同学用果实制作小人。课堂上，大家都忙得不亦乐乎，他也不断地被同学们询问并作指导。这次活动以后，这位男生变得自信开朗了，成绩也上来了，对班级有了归属感，厌学情绪通过老师的良好引导得到了缓解消除。
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