叛逆孩子接受特训学校教育并不意味着就成了标准的好孩子

是不是孩子的叛逆、不听话的问题在进入叛逆孩子特训学校接受几个月甚至更长时间的特训教育后就消失不见了，变成一个好孩子，不玩电脑游戏、不和社会青年往来、学习废寝忘食?

今天一早又看到一片关于杨永信教授的网戒中心的文章，很多细节之前都在《用电击治网络成瘾 揭秘戒网瘾专家杨永信的真面目》有过详细的了解，这次让我觉得需要探讨的是，为什么那些从网戒中心毕业的孩子会因为一点点小事就被家长再度送回去接受一次又一次的电击?为什么在广大的特训学校中都会有二进宫、三进宫的孩子?

特训学校毕业并不意味着你要的好孩子回来了

事实上就像很多杨永信教授的网戒中心走出的孩子被家长再送进去一样，叛逆孩子特训学校家长觉得从叛逆孩子特训学校走出去的孩子就应该成为好好学习天天向上的标准好孩子。比如回家了要早上六点起床，被子叠成豆腐块，对父母的命令言听计从，不能对父母有任何忤逆。当孩子达不到预期时，就会觉得孩子又变坏了。家长要的好孩子是标准化、可衡量的。

但是叛逆孩子特训学校不是标准孩子生产工厂，它针对的不是孩子的父母心理的那个好孩子的标准，而是孩子现阶段存在什么问题，有针对性的从整体上对孩子的问题进行矫正，比如一个孩子因为人际关系压力沉迷网络，戒网瘾学校可能会有意识的在教学中引导孩子处理人际关系;一个因为缺乏家庭关爱的孩子沉迷游戏，学校可能会鼓励家长多给孩子写家信，引导孩子正确认识亲情的弥足珍贵。

换句话说，叛逆孩子学校针对的不是孩子的具体行为，而是从认知层面去引导孩子认识自己的问题，这种影响是潜移默化的，很显然与家长的标准有一点点出入，因此往往叛逆孩子学校毕业的孩子并不能完全成为家长心里想要的好孩子。

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