由于游戏是孩子模仿自然、社会的一种活动，是孩子学习各种知识，熟悉社会的一种方式。所以游戏不仅仅使孩子学会处理人际关系，而且对孩子可以实现全方面的发展，让孩子得到全方位的学习。
游戏可以激发孩子的学习热情。在游戏中的孩子是快乐的、自足的，他们无时无刻不经历着挑战，不断战胜自己，并体验着困难和克服，体验着成功的喜悦。在这样一个富有挑战也拥有成功体验的学习过程中，孩子—次又一次地受到正面的、肯定的刺激，这种肯定的、积极的剌激与学习的成就感结合在一起，与能力的提髙和知识的获得结合在一起，久而久之使孩子对学习产生快感，对学习的成绩产生追求。
当孩子通过一次次生活——游戏——学习的过程，把学习与快乐愉悦的心理体验紧紧结合在一起，形成自己对学习的情感认知的时候，这个孩子就成为了学习的自觉者，学习也就真正地成为了他的生活习惯。
游戏可以促进孩子生理和心理的发展。孩子们在游戏中，少了平时家长、老师的束缚，肢体得到充分锻炼。通过游戏活动，不仅能调节疲劳，缓解紧张情绪，还能促使手、耳、眼、脑等器官的协调发展，起到训练思维的作用。通过游戏，使他们形成合群、友善、协作的精神和耐挫、顽强、坚韧的心理素质。人的逻辑分析能力、身体运动能力、语言技巧能力、音乐能力、空间位置能力、人际关系能力，甚至认识自己的能力等被现代教育界公认的这些多元能力，都显而易见地能够在孩子们的各种游戏过程中得到提高。
父母是孩子一个玩伴，也是最好的玩伴。如何让孩子在游戏中更好地学习呢?
父母首先要为孩子选些好的玩具，让孩子拥有合适的玩具和玩伴，其次要为孩子创造一个安全的玩耍环境，更重要的是，父母参与孩子的游戏，还可以帮助孩子发掘游戏的形式和内容，提高孩子的创造力。
游戏是一种娱乐，让孩子在娱乐中学习!游戏是一种创造，开发孩子的创造能力!游戏是一种运动，让孩子在运动中成长!
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