让青春期缺乏梦想的孩子“有梦可做”

现在的孩子之所以“过于实”，在很多情况下，或为生计所迫，或为世俗所累。有些孩子，尤其是一些贫困孩子的身上肩负着改变家庭生活现状甚至家族命运的重任，对于世人眼中“好工作”的追求往往会成为他们首先考虑的问题。于是，与“好工作”紧密相联的专业能力提升、职业资格考试等备受重视，功利化读研、拼命挤进体制内、进入北上广或是逃离北上广等现象也接连不断。骨感的现实正在一点点蚕食着青春期孩子们曾经丰满的理想。这些现象的存在可能与暂时的就业难、用人制度的不完善、保障制度的不健全等有关。但深入思考，也不难发现，这些务“实”之举，和个人梦、家国梦等貌似渺远的“虚”并不对立，，反而紧密关联，处理得好，还可以互相促进、相得益彰。

怎样才能使青春期孩子们“不忘初心”，唤醒和激活内心梦想的种子呢?

一是学校要抓住激活梦想的“灌浆期”，切实加强理想信念教育。

每一位孩子都拥有令人羡慕的年龄优势和身体优势，这个风华正茂的年龄段，正是激活个人梦、家国梦的黄金时期。如何抓住这一理想塑造和精神培养的关键“灌浆期”，无疑是每一所学校都要把握好的一个重要时代课题。具体而言，就是要切实改变那种念文件、发指令等枯燥甚至苍白的教育方法，采用更多令孩子们喜闻乐见、愿意参与、动人心弦的方式方法，进一步改革思政课教学模式，变“要我学”为“我要学”，创设更多的实习、实践平台和机会，加大实践育人力度，使学校的思想政治工作更加有效，从而使孩子们发自内心地拥抱理想，拥抱未来。

二是孩子们要自我砥砺意志品质，将个人梦与家国梦有机统一在一起。

处在现在这样一个每个人都拥有人生出彩机会的伟大时代，大学生们应该看到，要想事业有成、人生出彩，就既要掌握坚实的专业理论知识，更要涵养“为中华崛起而读书”的广阔胸怀，所谓心有多大，舞台就有多大，梦有多远，人生就有多远。而后者，将会使自己的内心更加强大，步履更加稳健。

然而，对于将来孩子步入大学而言，上大学不只是学专业知识，更是为培养健全的人格，要以更高的标准来要求自己，而不是因摆脱了沉重的升学压力后就放松对自己的要求，使自己的大学生活成为一种名不副实的休闲时光，甚至蹉跎岁月，虚掷光阴。现在，越来越多的用人单位看重大学生的意志、毅力、品格、胸襟、习惯、协作精神等“虚”的非智力因素，大学生们更要有意识地加强这方面素质的培养和提升，做一个适应未来社会发展所需要的人。

三是全社会要大力营造良好的舆论氛围和制度环境。

让孩子们的梦想之种有机会破土而出，茁壮生长，开花结果。令人欣慰的是，近年来，一些地方出台了一系列面向大学生的利好政策。今年2月，武汉创新出台一系列大学生留汉政策，力争5年内将100万名大学生留在武汉，之后又相继出台吸引人才在汉创新、创业的“四大资智聚汉工程”。湖北省委副书记、武汉市委书记陈一新更是强调，科教人才是武汉独特的创新资源，也是湖北的竞争优势。留住大学生，就留住了未来。有理由相信，当这样的尊重人才、尊重大学生的政策越来越多出现的时候，大学生的个人梦、家国梦将会闪耀出更加迷人的光芒。

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