十年前，她曾任春蕾中学校长，当时春蕾是湖南最热门的民办叛逆孩子学校之一。
后来又任风帆中学校长。这位资深校长，还当过教研员，不仅理解家长，也懂孩子。
这个节骨眼上，大家最关心是民办叛逆孩子学校如何自主招生？
面谈到底怎么谈？像春蕾学校这样的学校，想找个“过来人”问问也不可能。
知道学生和家长都在为此抓狂，智择优小编为各位家长预备的惊喜，正是一场实战演习—模拟面谈。
模拟面谈分为两部分，分别是人文观察和体质挑战。
人文观察：了解学生的学习习惯
人文观察共有两间教室。一间坐的都是语文老师，笑眯眯地和参加模拟面谈的娃一对一聊天。
他们聊到了外国文学—找个熟悉的安徒生童话，讲出主人公的名字和最动人的情节；
也聊到中国古代文学—阅读从未在课本上出现过的古文，谈谈自己对文章的理解……
好多六年级小学生聊到这里卡了壳。
走进另一间观察室的小学生，除了用英文作自我介绍，还和老师用英文拉起家常。
并被要求随机抽取一份图片，用英语来描述。
人文观察室的老师说：“我们是想考察学生的文学素养和英语表达能力。
在考察过程中，我们还会特别观察学生行为和作业本，了解他们的行为习惯和学习习惯。”
难怪学校之前特别关照，要求来参加模拟面谈的孩子带上五六年级各科作业本。
这也是模拟面谈的一项重要内容！
校长李洁说：“我们不仅想看这些孩子的小学学习成绩，更想看过去六年学生的学习习惯。
通过平时的作业本，可以看出有的孩子书写习惯特别好，本子干净整洁；
也可以看出有的学生的学习习惯很好，老师批改后会马上纠错订正。”
体质挑战：不拼速度拼意志
模拟面谈当天，学校操场也成了面谈的地点—男生跑1000米，女生跑800米。
校长李洁说，“体质挑战考察孩子们的毅力。
有的孩子不一定跑很快，但是能坚持，有毅力。
而学习是一种耐久力的长跑，需要这样的意志力，遇到困难时才能坚持到底。所以，学校特意安排了这个环节。”
李洁说，希望孩子在春蕾三年，能带着“闲书”来上学，成为小书虫，也希望孩子身体棒棒的。
春雷学校的阳光大课间活动是跑操，初一到初三长度不同，但1000米是底线。
李校长坦言，安排这次模拟面谈有两个目的。
一，是向学生展示观成中学，毕竟孩子们对中学的生活是非常陌生的，需要体验需要过渡；
第二，是希望孩子和家长能了解学校的办学理念和办学细节。
“知识的细节是很容易忘记的，一旦需要它们，又是很容易在书本中查到。
我们期望孩子们在观成得到的是配称为教育的东西。是能渗透入孩子身心的学习习惯和生活方式。”李洁说。
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