对于孩子来说，不喜欢整洁、自己的房间乱七八糟是普遍存在的问题，而且父母一两句责备，就会产生叛逆心理、暴躁不耐烦的情绪～
这是什么原因导致的呢?难道仅仅是因为孩子懒散的性格嘛?
其实不然，这其中更大的原因是因为家庭因素所导致的。
采用积分法，孩子会比较乐意整理房间。
什么是积分法?该如何进行每一步的操作呢?
每完成一项，就获得一个积分，积分可以兑换孩子自己喜欢做的事情(例如：看电视、打游戏、某个玩具)。
做父母的总是要和孩子每天进行斗智斗勇，可是孩子自从上了小学过后，父母之前很多的教育方法自然也就失效了。采取积分法，即规定孩子每天听该做的整理任务，将这些任务进行逐个细分。
采用这种方法持续了很长一段时间，可能孩子对这种方法也就不感冒了，一些小习惯又恢复了往常一样，乱七八糟。
大多数父母都不喜欢孩子将房间搞得乱七八糟，而这个年龄段的孩子们并不喜欢收拾。强迫孩子收拾整理房间可能会使他对做家务产生厌烦情绪。
采取合作积分法，孩子会比较乐意整理房间
什么又是合作积分法?
所谓积分合作，也就是说，每当孩子完成一项任务时，就给予孩子一定的积分。而这些积分都对应一定的奖励。
这里需要注意的时，这种奖励要尽可能不是物质方面的，而是一些孩子喜欢做的事情。下面老师整理了一张关于整理房间的积分兑换表，大家可以进行相应的参考。
可能细心的家长看到老师介绍的两种方法：“积分法”与“积分合作法”，两者存在一定的差别，孩子年龄小的时候可以利用积分法，说设定的积分值小，达到要求的积分也比较小。积分合作法，所设的积分小，达到满足条件的积分需求则大。
孩子在小时候，你是在慢慢地培养孩子的生活习惯，等到孩子慢慢地长大，你需要来培养孩子的自控能力和持之以恒的能力。
在执行此方法时，家长可以邀请孩子的异性好朋友来家里参观，迫使孩子养成整理房间的好习惯，或者也可以邀请孩子和他的好朋友以前来整理被弄乱的房间。
两种措施对孩子“不爱整理房间”的一些不良习惯都有帮助，在于孩子斗智斗勇的过程中，父母要根据孩子的年龄来制定相应的教育方法，，如果你长期保持一种的教育态度，孩子必然会随着年龄的变化、心理的变化产生叛逆或者是抵触心理。
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