15 岁的小豪深陷网络小说与短视频的世界，对学习提不起丝毫兴趣，成绩急剧下滑。家长深知，要帮小豪摆脱网络沉迷，以身作则是关键。
经智优良策分析，家长采取了一系列有效行动：
以身作则，减少网络依赖：家长意识到言传身教的重要性，主动减少在小豪面前使用网络的时间。以往闲暇时手机不离手，现在则放下手机，或阅读书籍，或专注家务，用实际行动为小豪树立合理使用网络的榜样，让他看到生活中网络之外的精彩。
丰富活动，拓宽生活视野：通过丰富家庭活动引导小豪走出网络世界。周末带他爬山，让他在攀登中领略山川壮美、感受自然魅力，开阔心胸;带他看电影，在光影中体验多元文化的碰撞，丰富精神世界。
规范时间，合理使用网络：家长与小豪平等协商上网时间，并安装管控软件，到点自动断网，明确上网界限，培养他的时间管理能力。
引导方向，变娱乐为学习：积极引导小豪将网络从娱乐工具转为学习帮手，帮他筛选优质线上课程，涵盖学科拓展、兴趣培养等内容，激发他的学习积极性。
关注社交，助力现实交往：留意小豪的社交状况，若因现实社交受挫沉迷网络，便耐心倾听他的困扰，给予建议，鼓励他参加社交活动、结交新朋友。
一段时间后，策略成效显著。小豪上网时长明显减少，将更多精力投入学习与户外活动，学习成绩提升，精神状态也焕然一新。可见，家长以身作则要落到实处，协商上网时间时充分尊重孩子意见，才能提升孩子遵守规则的自觉性。若您也有育儿困扰，点击【智优良策】，获取更多详细育儿方案。
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