家有“断乳期”孩子凡事“对着干”，家长怎么办？

孩子越来越大，许多家长会抱怨孩子越来越不听话，整天不想回家，也不愿与家长说心里话，任性又叛逆。在孩子的嘴里却完全相反：爸妈一天到晚唠唠叨叨，烦都烦死了，规定这也不许做，那也不准干，真是讨厌。显而易见的是，长大了的孩子总是在和父母“对着干”。

进入了青春期的孩子总是认为自己已经不是小孩子，独立活动的愿望也变得越来越强烈。一方面，孩子想要摆脱父母，自作主张，而另一方面，他们的经济方面又必须依赖家庭。这个时期的青少年既缺乏生活经验，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们当作成人来对待。如果这时家长还把他们当小孩子来看待，无微不至地“关怀”，事无巨细的叮嘱，孩子就会厌烦，会觉得自尊心受到了伤害，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在外人、同伴或异性面前管教他们，他们的逆反心理会更强烈。

了解叛逆期孩子的心理特点

进入青春期的孩子，随着接触范围的扩大、知识面的增加，内心世界丰富了，也形成了自己独有的价值观。有时与父母的价值观相冲突，遭到家长的反对，也得不到家长的理解，于是他们就会尝试在同龄的伙伴中寻找共鸣，父母也变得不再那么愿意亲近了。此时，如果家长不了解孩子心理和生理上的变化，只是一味简单生硬地管教，就会迫使孩子产生对立的反抗行为。

叛逆期的孩子，尽管自主意识发展了不少，但自我控制能力还是很差，无意识地违反纪律，心理敏感又偏激。他们通常与人高声争论，但往往论据不足;疑心重，却又缺乏依据;发表见解，但又判断不准;针对他们，却又片面极端。家长知道了“心理断乳期”孩子的特点，在对待他们时就要尽量地避免简单粗暴，也不能再用对付小孩“哄骗”的方式来“糊弄”他们。

父母管教子女时，往往有两种心态。一种是把孩子看作私有财产，想要在孩子面前树立起权威;第二类的父母总是会希望孩子能够替自己实现自己年轻时想要实现、但由于种种原因没有实现的理想。家长总是把自己的生活经验强行灌输给孩子，想让孩子按自己的设想去生活。这样一来，父母要管教，孩子要独立，矛盾必然产生，反抗在所难免。孩子的反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的对家长的要求阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

循循善诱因势利导

心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期，这个时期的孩子心理极其敏感。从依赖父母，到想要独立，是很重大的一项变化。家长要重视孩子的这一心理和生理变化阶段，要以宽容和尊重来面对孩子的偏激的消极情绪。根据每个孩子不同的心理特点，循循善诱，理智引导。

家长不能光看到负面的影响，要善于发现逆反心理积极的一面。如，孩子因逆反心理出现强烈的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力，家长只要引导好，对孩子的学习和以后的生活是很有利的。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长要多留心注意，因势利导，促进孩子成材。

家长要看到孩子成长的有利一面，尊重青春期孩子特有的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要适时适当地表扬和鼓励。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己偶尔的过失。

有一句俗语这样说：“半大小子，气死老子。”这话说得不假。叛逆期的孩子，最显著的一个特点是变：生理上在变，心理上也在变。孩子开始发育了，身体特征慢慢开始发生了变化。家长也会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至有的时候与家长对着干。你要往东，他偏朝西，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，我们称之为“心理断乳期”，这也是孩子成长过程中的正常心理现象。家长不要和孩子太“计较”，当出现这种情况时，家长最好的做法是先退一步，看似妥协，实则慢慢引导。

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