我国一项在全国27个省、市、自治区近千所小学进行的调查结第果表明,在929名离异家庭的儿童中,痛恨父亲的占24.86%,痛章恨母亲的占12.71%;惧怕父亲的占31.48%,惧怕母亲的占为14.20%;喜欢父亲的占19.27%,喜欢母亲的占40.93%。由于公
母爱的作用,也由于对母亲的感情,这些儿童更愿意听母亲的的话,接受母亲的教育。
离异家庭对儿童产生的负面作用是广泛的,有的甚至是久远的。离异家庭儿童在个性方面往往表现为抑郁、敌对、富于破坏性、容易激怒、孤独,有的得了抑郁症,有的甚至会自杀。他们对学校和社会生活不感兴趣。
有关调查表明,小学阶段离异家庭儿童的学习成绩、认知能力和推理能力都显著地低于完整家庭的儿童,尤其是学习成绩的差异更大。在学校学习中的问题行为,如旷课、迟到、早退等,,较多地发生在离异家庭儿童身上。这与家庭破裂、无人管教有很大关系。
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