青少年阶段对明星的崇拜是一种自然、普遍的成长现象。应吧青少年崇拜偶像的行为放到他们的生活和成长的具体环境和整体背景中进行分析。从现行的中国教育体制上看，激烈的升学竞争、就业压力，给学生施加了很大的精神压力。在这种教育环境下，青少年寻找快乐的本性就在有限的自由时间里投向了“明星”和“偶然”创造的娱乐天地，从中得到暂时的安慰。
孩子执著追求的常常使他们感兴趣的东西，这些东西会使他们全力以赴。其实孩子的这种精神非常让人感动，不论孩子的目的是什么，我们应该看到和鼓励的是孩子执著追求的精神和坚持不懈的态度。
明星与青春期孩子之间的距离感，使明星在孩子的眼里是完美的。但是家长在教育孩子的时候，一定要讲孩子追星的行为控制在一定的范围内，千万不能让这种虚幻的情感干扰他们的学习生活，更补鞥干扰偶像的生活。要做到这一点，家长在平时还必须注意培养孩子区分虚幻与真实的能力。
过度的迷恋追星，显然已经成了孩子们刻苦学习和健康成长的巨大障碍。对此，作为父母，我们应该怎样对待饿呢?
1、正确的看待孩子的“追星”
孩子们崇拜偶像，是个体成长中的必然现象，要求青少年拒绝偶像是不显示的。家长是孩子最好的老师，在家庭教育当中一定要掌握好一个度，并且教育引导孩子该如何去崇拜一个人。利用明星的真实事迹来对孩子进行引导教育。
2、允许他们尝试
孩子们追求过的东西最后或许有结果，或者没有结果;孩子也许会放弃，也许会仍然坚持，我们都应该给她们一个尝试的机会。对孩子来说，重要的不是那个结果，而是体验的过程。就像我们平时在教育孩子过程中说要打孩子，爸爸妈妈已经拿起了棍子，但不是真打，其中关键的是这个教育孩子的过程，需要对孩子的错误起到一个震慑的作用。
孩子追星亦是如此，当孩子有了这种体验和过程，孩子才会慢慢学会自己选择。
3、把崇拜转化为鼓励
追星实际上是一种榜样认同和学习，提供什么榜样或展示什么样的榜样对青少年的成长十分重要。父母可以对孩子自发产生的“偶像崇拜”心理和行为惊喜正当的敢于，也可以利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明显效应，还可以为孩子的特长搭建实践的舞台，让孩子体会到成功的快乐，，把孩子的“追星”转化为对成功的自我激励。
最后，老师想要告诉孩子们同样也希望父母要告诉孩子们，明星崇拜要有度，我们要让他们成为青春路上的快乐驿站，而不能成为成长路上的绊脚石。
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