孩子离家出走这类事，古今中外早已有之。一位戒网瘾学校心理学家说，孩子离家出走是从父母束缚中解放出来而进行的一种战斗。他们要用“反抗”这把“尺子”来度量一下自己的价值和力量，所以，这是完全可以理解的，不应指责他们。处于青春期的孩子。在心理学上把这个时期称为的“第二反抗期”。此时，青少年一方面因为心理变化带来心理情绪不稳定，另一方面又寻求心理上的自我肯定，要求独立自主，因而常常和父母不一致。在孩子青春期，孩子对父母的唠叨和指责的说教特别反感。轻则不理睬，一笑了之。重则以离家出走甚至自杀相威胁。沈阳市某中学初一班6名女学生曾发生离家出走的事。这件事从表面看有不同的诱因，但有一点是共同的，即她们的离家出走与她们的生理和心理发展变化有直接关系。
孩子离家出怎么办?具体表现在三方面:
一是成人感的独立意识增强。
平时喜欢发表自己的意见，敢于独立处理问题，不怕冒险。对父母的意见听不进去，甚至顶撞，一意孤行，非按自己的意志行事。在孩子青春期与父母之间的关系随着孩子逐步走向独立而不断发生变化。青春期初期是过渡期，中学生从以前由一位老师授课转变到每门课程有一位老师授课。进人青春期以后，他们变得喜怒无常，暴力，情绪急躁，时常会与父母发生争吵。
二是注重认识和塑造自已。
如果说前一年龄段只关心周围的人和事.到了初中生这一年龄段则把注意力和兴趣转向自己，从长相到脾气、秉性，一直到内心世界都重新进行自我审视，并想方设法塑造自己。还把自己同电影、网络里的一些人物进行比较。这6名少女离家出走前写给父母的信中说:“请相信你们的女儿一定出人头地。我一定混出个人样来给你们、他们都着看。”这说明，她们要努力塑造自己。她们也有基本的是非观念，比如她们在信中说:“你们的女儿一定会自尊、自爱自信的，不会往下坡路走的”。
三是自我控制情绪的能力增强。
处于青春期的孩子，在许多场合能比较恰当地表达自己的情绪，有时会掩饰自己真实的情感，给人以假象，这6名少女为离家出走早就做了准备，但情绪一点也没有外露。过去，透过孩子们的一张小脸可以看出他们的喜怒哀乐，现在他们却能掩饰得使人看不出。很多家长说:“父母与孩子没有共同语言，有隔阂”。其原因是相互间缺少理解，缺少亲子沟通。在家长和孩子这对矛盾中，家长是矛盾的主要方面。
处于青春期的孩子，就好像是不慎跌入坑中，而家长站在上面一个劲儿地喊“你很棒”“上来吧”，这样只会徒增孩子的焦虑和无助。这时，家长应该跳到坑中，理解孩子的困难和痛苦，找到和他的“共同体验”、“共同语言”，才能找到帮助他的有效办法，助他走出坑穴。
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