提高孩子的复习效率是每位家长辅导孩子复习的目的所在。根据智择优教育专家孟老师总结、以下的5种复习策略对于孩子的复习大有好处:
(1)先回忆，后看书，增强复习效果。
每次复习时，家长让孩子先不忙看书，而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再让孩子把默写内容和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再指导孩子看书学习，必然会留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。
(2)看参考书，适当拓宽知识面。
课后复习时还可以让孩子看一些参考书，参考书要精选，不宜多，最好在老师指导下每科选一本。孩子看参考书要和课堂学习同步进行，即围绕老师讲课的中心内容或孩子不懂的地方，作为看的重点。父母还要要求孩子把参考书和教材对照起来看，以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。
(3)复习安排要合理。
以记忆为主的学习内容，如英语单词、语文背诵课文，要依靠多次重复以强化记忆，应指导孩子分散复习。孩子的阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程(如史地、数理)交替安排，穿插复习，使孩子大脑各神经区得到轮换休息，大脑的工作效率就会高。
(4)要指导孩子以个人钻研为主，相互讨论为辅。
“独学而无友，孤陋而寡闻”，要指导孩子善于从集体讨论中复习。但讨论应以孩子个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要指导孩子开动脑筋，不能有依赖心理。讨论应有明确的中心，人数不宜多(二、三人即可)，而且要和个人的学习安排结合起来，才能起到促进复习的作用。
(5)复习方式要多样化。
除了背诵、抄写之外，父母还可指导孩子运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等多种方式。复习中还要不断增添新的信息，让孩子把过去学的和今天重看的感受、认识加以比较、分析，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复习一次都有新收获。
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