巧用三大暗示法也能收到良好的家庭教育效果

我们在教育孩子时都知道，当孩子觉察到父母在试图说服或改变他的思想和行为时，往往在心理上产生抵触，对你的教育进行挑剔;当孩子和你无法良好沟通时，直接的教育方式常会使他产生逆反心理，出现抵触情绪，而达不到预期的教育效果。这时，心理暗示不失为一种良好的家教方式，可查看《积极暗示帮助孩子成长》。

一、语言暗示法

即通过含蓄、间接的语言向孩子传递你的思想，促使他按你的意图行事。语言暗示法是最常见的一种暗示方式，它可以在家庭教育中经常使用。如孩子常因看电视而误了家庭作业时(孩子看电视无心学习是很多父母操心的问题，你家的孩子也迷上了看电视无心学习吗?你又是怎样处理的呢?)，如果父母强行规定或直接警告他必须做完作业才准看电视，这样很容易使他反感，认为父母独断、不近人意，那么你不妨采用语言暗示。当孩子放学回到家后，你主动地关心他，问道:“今天布置的作业多吗?”“今天老师布置的作业难吗?”“作业本用完了没有?”或告诉家人，别开电视，让孩子先做作业。还可当着孩子的面，对亲朋好友透露，孩子已养成了良好的学习习惯，越来越能正确处理好看电视与做作业的关系了。

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