在很多家庭家长经常会碰到这样的请，孩子在学校不停老师的话，在家，孩子也越来越不好管教了，你说往东他往西，你说对的他偏说是错的。面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，不但听不进去，反而很反感、抵触甚至采取过激的言行。
智择优教育的青少年心理导师杨达说，青春期阶段的孩子，一方面是处在生理心理发育时期，一方面是家长、老师和同学的批评、指责、劝告;给这些学生带来的感觉是不被理解、不被尊重、甚至自尊心严重受到伤害，因此不愿意理解和尊重被人，甚至会做出过激行为。当然，过激行为的发生，不仅仅是外界的刺激这一方面因素所能引起的，还有学生本身的心理健康程度，需要家长和学校的关注。
杨老师说到，教育青春叛逆期的孩子最关键的是在于父母老师们的教育方法，最主要还是要多与孩子们进行沟通，了解孩子们的心理问题，这样才能更好的帮助孩子安全度过青春叛逆期。接下来，杨老师分享几个自己在教育方面的一些经验给大家以供参考。
如何与青春叛逆期的孩子进行沟通?
1、创造一种“听的气氛”。
让十几岁的孩子坐下来谈，很不自然。要创造一种自然氛围和孩子们保留特定的时间，晚饭是分享家庭时光的重要机会，但往往被忽略。父母对孩子每晚所讲的内容很感兴趣，孩子就会觉得有种被尊敬的感受。
2、学习“平行交谈”的艺术。
当你在忙时，留意一下孩子在干什么，并与之讨论，这叫平行交谈。这种非对抗性的环境对父母、孩子都很适合。特别是父亲，他们很少意识到这一点，这样可以避开所谓的“冲突”。
3、作一个顾问，而不是经理。
父母给孩子建议，甚至好的建议，他们也会不理睬。他们需要的是顾问、支持者。当你知道孩子犯错了，，重要的并不是急切地提出批评，而是帮助他们把事情弄明白。通常孩子们认为自己有能力解决问题。
4、建立统一战线。
以前父母各执己见时，孩子通常用老办法“爸爸说我能去”来结束。现在孩子长大了，不愿意玩这种游戏了。办法是不要在孩子面前争执，偶尔孩子会听到。你必须保证当着孩子的面解决，标志着危机结束，你们彼此互相支持。
5、给孩子个人空间。
孩子不希望父母完全控制他们的生活。他们的房间是十分重要的，是他们自己的领地，在那里交谈、吃、玩，虽然有许多闹声，但那是快乐。
6、抓住你已得到的。
当你不能得到许多关于孩子正确的信息时，不管怎样，你该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。专家们认为，青春期是你与孩子重新建立相互关系的过程，是打开表达思想的钥匙。当你进入了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。
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