一些学生出现不爱学习，一提到学习就没精神。上课打瞌睡，放学后便和同学去游戏厅或在外面玩儿。就是不愿意回家做作业。家长说孩子不用功、不争气，想尽办法要孩子好好学习，可都以失败而告终。这是因为孩子缺乏学习动机的表现。
火车没有动力不能奔驰，机器没有动力不能运转，一个人没有动力将一事无成。动力，在心理学上叫做动机。学习动力就学习动机，就像火车的发动机，它是推动人学习的内驱力。一个人的学习是否有兴趣和动力或工作能否获得成功，在很大程度上取决于他个人动机强度的大小。
那么，当前在学生中学习动机主要有哪些表现：1、为了达到家长、老师的要求而学习;2、为了得到高分或受家长、老师表扬而学习;3、为了报答家长或老师的恩情而学习;4、为了履行组织(少先队、共青团、班级)交给的任务或为集体争荣誉而学习;5、为了个人的前途而学习;6、为了国家的繁荣富强和人民的利益而学习(崇高的学习动机)等等。
学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、价值观、态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相连。学生有了学习动机才会认真的学习，因此，只有树立起明确的学习动机，唤起学习兴趣，才能调动学习的积极性，提高学习质量。
在学校教学中，要想激发学生的学习动机。首先要引起学生对一项学习任务(学习目的)的注意和兴趣，其次使学生理解完成这项学习任务与他密切相关，再则要使学生认识到自己有能力完成这项学习任务，从而产生自信，最后让学生体验完成学习任务后的成就感。
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