无论哪一门功课，都不要在学习前就排斥它。
现在许多人都喜欢打高尔夫球，开始的时候大多数人并不着迷于这项运动，而是后来才从中慢慢获得了乐趣。
这与学习的道理相同。有时候孩子不喜欢某些科目纯粹是由于主观因素，但若不主动地去研究和探讨，那么这些科目永远都不会得高分。就像有人说榴莲好吃，你若没有尝过味道就排斥它，又怎么能知道它的美味呢?
如何做到轻松快乐地学习?
1. 利用“报酬效应”，诱发自己对那些感到头疼的科目产生兴趣
遇到喜欢的课程下功夫，遇到讨厌的课就逃，这是学习中常有的事。许多家长在学生时代也是这样，自己不喜欢的课上就总爱打瞌睡。若想以愉快的心情去学习，首先必须要有正确的学习方法。
利用心理学中的“报酬效应”可以诱发孩子对那些不感兴趣的课程产生兴趣。在学习中，先强迫自孩子学习讨厌的科目，并学通透，再去学习孩子感兴趣的科目，这样孩子就逐渐地会对过去讨厌的科目产生兴趣，并主动地去完成。换句话说，就是利用孩子喜欢的科目作诱饵，来诱发孩子对不喜欢的科目的兴趣。
2. 任何形式的学习都要劳逸结合
周末双休制让每个孩子在学习时都可以有计划地安排自己的时间，也许一天用来从事学习活动，另一天可以彻底休息。无论如何安排，这段时间的休息不仅能提高孩子的学习效率，还可以使记忆力增强，同时能够有效地减少孩子学习上的失误。
对一些孩子来说，制定课程计划表时，每周安排两天的放假日，完全不做功课，尽情地放松，充分地休息，或者看看自己喜欢的书籍，消遣调整身心。表面看来，好像是把时间浪费在了无谓的事情上，其实这是为孩子以后的学习充电，以便发挥最大的实力，迎接未来的挑战。
3. 无心用功或情绪低落时，可以用抽签的办法激发学习兴趣
“要学习的科目太多，不知道从哪儿下手。”“做什么都不对，干脆放弃算了。”有这种想法的孩子往往会出现自怨自艾的心态，尤其是在考试失败后，更觉得灰心丧气。
克服这种低落的情绪可以用抽签的办法，将孩子准备攻读的科目写在纸条上做成签，抽到什么科目就学习什么，用此来提升学习兴趣。利用这种方法学习而达成目标，孩子的内心会产生强烈的满足感，这种现象在心理学上称为“完成动机”。
兴趣总是伴随着愉快的体验，在孩子学习时，每完成一个学习任务，每有一些学习上的收获，都会让孩子产生愉悦感。这时，家长要有意识地引导孩子去体验这种愉悦感，随着“我可以”的自我肯定意识的不断增强，孩子的自信心也会变得越来越强，学习兴趣自然就会越来越浓。
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