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培养孩子对学习的兴趣

2015-11-18 15:02彭梓祺来源：原创

兴趣培养学习兴趣观察力想象力

教育方法即时指导

随着孩子不断的长大，学习也渐渐占据了他们的生活中最重要的一部分。兴趣是最好的老师，如何培养孩子的学习兴趣就显得尤为重要。为了让孩子更好地掌握更多的知识，父母可以从如下几方面来激发孩子读书学习的兴趣:

培养孩子的观察力

儿童阶段是孩子智力发展非常迅速的时期，观察是发展孩子智力的主要途径。没有观察，可以说就不可能积极思维，也不可能产生丰富的想像。通过观察，孩子才可能对事物有明确的认识。事物主要依靠各感觉器官，即通过眼看、鼻闻、耳听、口尝、手触。观察一朵花，才知道这朵花是红的，摸一摸，才知道花瓣很细软，闻一闻，才知道这朵花是香的。孩子在观察中，运用感官认识许多事物。

培养孩子的兴趣

父母不仅要引导孩子观察，还要教会他观察的方法。例如，观察一条卿鱼，要先从整体再到局部，先从头再到尾，或从上到下或从前到后或从左到右，按次序进行。从整体看，鲫鱼的身体是扁扁的，两头小，中间稍大，全身披着闪亮的小鳞片。从头到尾看，头上有两只眼睛，尾上有鳍。要求入学不久的孩子，把观察到的简单内容能用语言表达出来。为了使孩子深刻理解，还可运用比较观察的方法，如把两种不同的鱼放在一起，找出它们的相同点和不同点，这样，孩子的认识就更进一步了。

孩子观察力的培养，最主要的是激发他对观察的兴趣。兴趣是动力，当孩子对观察表示出极大兴趣时，父母应当津津乐道地解答，以增加孩子的观察兴趣。家里如果养了一只兔子，大人应让孩子照料。他从新奇到产生兴趣，然后进入观察，能学到许多知识。他知道兔子吃菜叶很快，从小兔到长成大兔要长很长的毛。对孩子感兴趣的观察对象，家长应及时满足他们的愿望。例如，家里买来一只母鸡，孩子会很自然地去抓一把料来。家长不要阻拦，让他去喂，因为这正是孩子观察鸡吃食的好机会。

在家庭中、马路上、公园里，供孩子观察的事物比比皆是，大人要有心选择对象，引导孩子观察。在观察中，掌握从近到远、由浅入深、从易到难的原则，培养孩子仔细认真的观察习惯，发展孩子的观察力。

培养孩子的想象力

头脑中创造新事物形象的能力就是想像力。想像力不是凭空产生的，而是从过去感知所得到的形象，经过加工而成，是在思维的条件下进行的。比如，孩子对妈妈的形象记忆最深，因此，当他接触到布娃娃时，就产生做“妈妈”的愿望。他的话语和动作，有些是模仿妈妈的，有些是凭自己的想像。这就是新事物的形象，即“娃娃的妈妈”的思维过程。

孩子的想像非常丰富，他可以从一只玩具引起一连串的想象。例如，用花纸折一只“船晒衣裳”送他玩，他会高兴地边玩边说：“一只小船水上走，我在水里洗衣服，洗好晒在小船上。”孩子时期，想像力的发展是很快的。当孩子偶然用两条交叉线画出一条鱼时，他会欢跳地叫起来:“一条鱼，一条鱼。”此时，父母对他的“作品”加以肯定、鼓励，他会画了一张又一张，以此感到满足和骄傲。以后，父母有意带他去看水池中的金鱼，图书上的各种鱼的画片，孩子所画的鱼逐渐就有变化了，如鱼背上添鱼鳍，鱼身下画有横曲线表示水。经过多次练习，他能画出各种各样的鱼在水里游玩，其主题构思虽然简单，但在成人的启发引导下，想像已从无意识进人到有意识的创造性阶段。这表明，孩子期是智力发展的最佳期，想像力在孩子身上有较大的潜力。

孩子的想像容易受情绪的影响，有时会把想像当做真事，或夸大想像。例如，孩子特别喜欢万能积木，他会这样告诉同伴说:“爸爸给我买了万能积木”。这绝不是在说谎，而是受情绪影响，或做过梦，以致辨不清真假了。遇到这样情况，父母不要责斥他是“说谎”，也不要认为“有趣”，应正确对待。有条件可给他买，否则应分散他对这一玩具的注意力。