孩子的天赋与生俱来，就如同大自然赋予鱼儿游泳的天赋，赋予鸟儿飞翔的本领一样。
奥托·瓦拉赫是1910年诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文学上有所成就。”
父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数一。老师的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术上是不可造就之才。”
面对如此“笨拙”的学生，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，在同学当中，这位在文学和绘画艺术上的不可造就之才竟然成为公认的在化学方面“前程选大的高材生”。
找准孩子的天赋所在，才能让他的优势得到充分发挥，这就是奥托·瓦拉赫给我们的启示。如果你看不到孩子的优势，甚至对他失去信心，那么这是家教失败的缺憾。
孩子的自尊和自信来源于父母对他的优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认孩子的优势是他的“精神生长点”。父母必须独具慧眼，善于发现，把握孩子这一最重要的“精神生长点”。切记：即使智商很低的孩子也有他自己的天赋。
父母只要能尽早发现孩子的天赋，并按照他的天赋培养他，就可以使天赋成为孩子受用一生的特长，使他走上成功之路。
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