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三个方面告诉家长如何对孩子进行情商教育

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情感教育现在通称为情商,,内涵极为广泛,通常是指非智力因素,就是我们常说的心理素质,它是一个人获得成功的关键。情商应从小培养,忽视情商的教育却是目前许多“怪异”现象产生的根由,与我们的家庭教育有直接关系。

如何培养孩孩子的情商?.jpg

某报报道,有四个年龄相仿的少年,他们的父母都是同一单位的,这四个孩子经常在一起玩。有一天,一个小伙伴不慎溺水,另外三个孩子居然既不呼救也不报警,“从容”地掩埋好小伙伴的遗物,若无其亊地回家。

某日报曾经有一则报道——《大学生家书惜墨如金》,写的是两名学生考上外地髙校后给家乡父母写信,其中一名学生在信纸上写了“一切平安”四个宇;另一名学生的父母接到儿子的来信,拆开一看竟没有一个字,只见信纸上画了几个大问号,面对这些问号,母亲思索片刻,苦笑地对老伴说:“儿子是嫌钱寄晚了”!

两件亊情显示我们现在的孩子感情是多么的淡薄,经常在一起玩耍的朋友,对朋友的灾难一片漠然;曾经朝夕相处十几年甚至二十几年的双亲,父母唯一能够值得子女牵挂的仅仅是一个“钱”宇。是什么促使我们的孩子对友情、亲佾如此的冷漠,难道孩子躭是天生的冷漠。

一位教育家说:“善良的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将永远无法弥补。”父母对孩子关爱过头了,孩子要什么就给买什么;为了让孩子学习好,不仅吃好穿好,而且不让孩子参加任何家庭的劳动。更有甚者,为了孩子能“讲卫生”代孩子洗这洗那,这种爱是对孩子的成长一种不负责任做法。父母对孩子过分地爱,不仅不能让孩子学会爱,反而会使孩子觉得自己就是家庭的中心,进而变得自私,甚至变得冷漠、无情。孩子得到父母太多的爱,以至于让他们觉得被人爱是天经地义的,是不要自己付出任何代价的。在我们的社会中,孩子弑杀父母,博士杀死导师、师弟,情人相互仇杀,这类事情还少吗?所以,在案例中,不是孩子冷漠,而是家庭长期缺乏的悄感教育,形成孩子在情感上只知索取,不知给予,心中无他人,事事以自我为中心的缺点。缺乏情感教育的人,从小对人对事淡漠无情,长大后就不可能与人和平共事,也不可能对家庭、对事业、对国家有责任感。缺乏情感教育,漠视非智力因素的培养.这实际上就是我们家庭教育的失败,是我们必须密切关注的问题。

善良的情感是在童年时期形成的,因此父母亲必须重视从小对孩子进行良好的情感教育。

第一、家长要理解孩子情感的多元性。国内外的许多研究资料表明:孩子在幼儿时期有很多情感需要,这些情感包括爱与被爱的需要;归属集体的需要;摆脱过失感的需要;克服胆怯的需要。这些情感需要的满足,对于成长发育中的孩子来说十分重要的。

第二、家长要尝试从日常生活中的点滴小事培养孩子的情感,使孩子懂得每获得一份情感,都要靠自己的努力。情感是双向的,而不是毫无原则的。

第三、培养孩子情感是一个长期的过程。家长还必须和学校、社区结合起来,使孩子得到家庭、学校、社区的关爱,同时产生对家庭、学校、社会的责任感。

20世纪90年代以来,“情商成才”的观点流行一时。有人认为:人的成功20%靠智力,80%靠情商;也有人认为:人的成功20%靠智力,20%靠机遇,60%靠情商。不管情商占多大比里:情商在人的发展中的重要性是不容质疑的。因此,我们的家长要好好从小给孩子上好情感教育这一课。

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