从生活出发，培养孩子的安全意识和自我保护能力

活泼好动、有强烈的好奇心是所有孩子的共性。

他们对事物有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。

但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验。

因此，不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能准确地做出判断。

当处于危险中时，也缺乏保护自己的能力。因而，作为家长，不仅要保护孩子的生命安全。

避免让孩子接触不安全的环境，而且更应该对孩子进行初步的、基本的安全指导和教育。

来逐步提高孩子预见危险、排除危险、保护自己的能力。

一、创设良好的生活环境 提高孩子的自我保护意识

在日常生活中，家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识。

许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律，不许这样，不许那样。

却懒于对这些限制做进一步的解释说明，孩子没有理解家长不允许自己这样做的理由，认识不到这样做的危险性。

一旦成人不在身边时，在好奇心或逆反心理的驱使下，他们常常会做出一些危险的尝试，从而引起一些伤亡的事故。

有人曾提出“自然后果教育”，即让孩子亲身尝试一下“苦头”，他自然就会引以为戒。

如让孩子摸一下装满开水的杯子，烫一下手，以后他就自然不会随随便便的去端热气腾腾的水杯了。

这种观点虽然有一定的道理，但它的后果必须控制在一定的范围内。

如果后果的危险性太大，就会对孩子身心造成严重的伤害。

因此，我认为与其事后教育，不如防患于未然。

家长向孩子提出一些安全规则时，应耐心地讲清原因。

如不要爬窗户，否则会摔到外面去;不要玩尖利的东西，否则会把自己戳伤。

二、培养良好的生活习惯 促进孩子自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。

如鞋带系得牢固可以避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝可以避免烫伤。

吃鱼要把刺挑干净能避免喉咙被卡，吃饭时不嬉戏大笑可以避免气管进异物……

家长平时应尽量让孩子“自己的事情自己做”，不要什么都包办代替。

另外家长还应有意识地培养孩子独立解决问题的能力。

因此，家长平时应注意有意识地放手让孩子独立地面对困难。

这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

三、通过生活和游戏活动 学习自我保护的方法和技能

在现实生活中，是与非、美与丑、善与恶是并存的。

因此，家长应注意培养孩子的自我防范的意识，为孩子提供一些相关图书、图片。

还可以通过谈话、看电视、讲故事等形式，深入浅出地向孩子说明社会的复杂性。

教育孩子不要轻信陌生人的话或随便跟陌生人走等。

四、培养活泼开朗的性格 促进孩子心理健康和谐的发展

独生子女在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴，很容易产生心理闭锁、抑郁、好哭、冷淡等不良的性格倾向。

因此，家长应抓住孩子性格还未定型这一有利时机，培养孩子活泼开朗的性格，以提高孩子的心理调适能力。

当代社会是竞争激烈的社会，一个人不可能总是一帆风顺，困难和挫折在所难免。

对孩子而言，外界环境的改变(如入园、入学)、

外界的评价态度(如老师的批评、同伴的疏远等)都可能成为孩子的一种挫折。

具有活泼开朗的性格的孩子就不会闷闷不乐或一蹶不振，而会主动地向父母或老师倾诉。

以求得理解和帮助，并及时调整自己的情绪情感，产生相应的调适行为，从而避免精神上的伤害。

因此，在日常生活中，家长应重视孩子的心理健康问题。

利用家庭和谐的气氛、家长自身的乐观情绪等去培养孩子活泼开朗的性格。

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