现在，部分孩子娇惯跋扈，自我中心，是非不分，消极懈怠，懒散奢侈，性格叛逆，或沉迷网络，或放弃学业，或离家出走，或抽烟喝酒，已经成为很多家长的心头之痛。
所以，特训学校成为很多家长的选择。其中，湖南志和教育特训学校成为很多家长的选择。
志和教育学校的心理老师就，这个其貌不扬，略显纤瘦的青年人，就一直致力于这些特殊孩子的教育和研究工作。
他在湖南志和教育工作了近十年来，其爱心、责任心和专业素养赢得了家长们的真心赞誉。在他的悉心教育下，很多孩子已经走上了正确的人生轨道。
想了解湖南志和教育特训学校怎么样，可以参考《志和教育综合评价》。
“孩子，有什么困扰，跟老师说说”，这是心理老师常说的一句话。
从这里开始，孩子内心的僵滞慢慢融化开来，孩子开心地笑了，诚恳的对父母说“爸、妈，我以后听您的话……”。
不做居高临下的先生，认真倾听孩子们的心声，接纳孩子各种正面或负面的情绪，这是心理老师的最重要的要求。
上网成瘾在问题学生中占相当比例，也尤其引起了老师的关注。
为此，老师除了安排学生们学习《青少年文明上网公约》等法律法规，引导学生文明上网外，还经常围绕“戒除网瘾、拒绝沉迷”等相关主题，开展辩论活动，并对学生进行“网瘾自我检测”，使学生切身体会网瘾的危害。
学生张XX，初二年级一名女生。因为父母忙于生意，疏于对她的管教，养成了不良习惯，常常逃课，出入网吧，和社会上的小青年交往甚密。
父母知道后，伤透了脑筋，把她带到了老师面前，老师了解情况后，并没有一味责怪，而是旁敲侧击，给学生留面子，特别尊重学生的人格。
针对学生早恋和上网成的问题，湖南志和教育特训学校在心理老师的带领下采取了专门的管理措施：
一、对学生采取启发诱导、正面说理的办法，指出其危害性。
二、让学生宣泄和转移。
宣泄就是把自己的心里话说出来，告诉自己最信赖的朋友，或者写在日记本上。
转移就是在学校组织多种活动，让学生充实到活动中，把自己放到集体中去交更多的朋友，使生活更丰富多彩，把精力不自觉地转移到学习上。
学生李X脾气暴躁，常为小事和同学出手打架，不计后果，性格有些偏激，常出坏点子，唆使他人干坏事，上课故意违反纪律，与老师顶撞。
父母和老师多次劝说无效，无奈之下，找到了湖南志和教育特训学校的心理老师。
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