山东叛逆期孩子改造学校发现很多家长都认为同性恋是病。
其实同性恋不是病，不是罪恶，是自然现象，是人类在进化中产生的一些特殊基因，致使部分人群产生了同性吸引的性取向。但是，未成熟青少年的同性恋行为，多是因为环境因素或者本身性心理发育阻滞造成的，应及早纠正。而预防，应在童年期开始。
叛逆期孩子改造学校提示：同性恋者和双性人不同，他们在生理结构上，和同性之间没有什么区别。男人还是男人，女人还是女人，差异的仅是“性取向”不同。
性取向，一般有3种：绝对异性恋： 只对异性产生兴趣，大多数人都属于此。绝对同性恋：只对同性产生兴趣，绝不会对异性产生兴趣。不同程度的双性恋：对同性和异性都觉得有感情，爱慕和性吸引。
同性恋情，如同异性恋情一样，是情不得已的，是生物学因素决定的。科学家分别测量了同性恋者和异性恋者的激素水平，发现同性恋现象与激素水平有关。
科学家还发现，大脑对性激素的反应，同性恋者与异性恋者不同。异性恋女性在大脑性敏感区处理男性荷尔蒙，在气味区处理女性荷尔蒙；而女同性恋者无论是处理男性荷尔蒙，还是女性荷尔蒙，全都在普通气味区。男同性恋大脑的反应与异性恋的差异，比女同性恋的差异更加明显。
这种特殊的“生理特色”是怎样形成的呢?山东叛逆期孩子改造学校认为是生理、心理和社会因素共同作用的结果。
孩子在青春期，若为制止早恋，将与异性交往妖魔化，可能造成“性心理发育阻滞”，导致青春期同性恋情况出现。
从性心理发育的过程来看，同性恋现象被认为是性心理发育的一个阶段。
孩子在成长的阶段都是需要偶像的，尤其是对于青春期的孩子，处于一种人类本能的崇拜需求，女孩子喜欢模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜欢出名的运动员，喜欢运动展示自己的力量，其实这都是出于一种本能的模仿和希望得到自我被同性和异性认可的需求。
进入青春期，由于荷尔蒙的分泌，开始对异性产生兴趣。如果家长由于担心孩子会早恋而极力地压制孩子与异性交往的需求，就会让孩子的心理滞留在“同性偶像”的阶段。
这个年龄段的孩子同样有天然的爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，若长时间不与异性交往，这份爱无法释放，就会很自然地偏向到同性这面来，因为他(她)觉得和同性在一起才安全。
因此，青春期男女之间的情愫，易疏不易堵。
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