云南好孩子戒网瘾学校的教学实践经验：青少年网络成瘾的现状(2)

(4)迷恋游戏。古人常以玩物丧志来比喻天天只知道玩乐无远大志向的人，尤其是青少年。爱玩是青少年特别是男生的一大心性，所以也就是对此抱有浓烈的兴趣，在兴趣的推引下使得他们对游戏变得着迷，也就形成了瘾。

特别是网络游戏，它将娱乐休闲、聊天交友和互动紧密的连接到一个平台之中。加上有趣和几乎无限的游戏内容，将人们带到一个有事业有情感有娱乐的虚拟世界中，这里有人们向往的地位、金钱、朋友和生活方式。使其深深地溶入到里面不愿自拔，害怕现实与虚拟之间的差距，使其对网络生活成瘾。

(5)疏离感。也就是心理学上所说的“退缩的人格特质”，即：成人遇到无法面对的阻力时，退缩到儿童的心理状态，以逃避责任。

有些刚刚走上社会的青年，面对复杂的现实环境感到恐惧，于是退缩到虚拟的网络中寻求慰藉。沉溺网络，会转移他们对有些事物感觉的注意力，使他们察觉不到内心的真正感受。接触真实世界，即会碰到内心的自卑、孤独、愤怒等等，这些感受让人痛苦。因此，他们需要用上网等事物来转变和掩饰真正的情绪。

(6)青少年时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，他们急于摆脱学校、教师、家庭的管制，追求独立个性，确立自我价值。网络平等、虚拟、自由的特性恰好提供了这样的空间，成为青少年展现自我个性的平台。

客观原因。

(1)社会环境影响。

环境对青少年又有何影响呢?就如一下孟母三迁的故事。后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该接近好的人、事、物，才能帝学到好的习惯!墓地、集市、学校，三个地点代表了三种环境，三种环境养成了三种不同的习惯，这足以说明了一个好的环境对青少年有着多么重要的意义！

而网吧，理所当然就成了青少年之所以会染上网瘾隐患的源头。发现了隐患就应该想办法去解决，也就是为青少年创造一个良好的上网环境。如：家中、学校，甚至办公室或由家长陪同的一个环境较好网吧等等。避免青少年在上网时受到外界不良环境的影响。

目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列措施，但在实际中对网吧尚缺乏有效的管理手段。众多非法网吧提供的色情、暴力游戏等对青少年有强烈的毒害作用。

(2)学校、家庭环境的影响。

我国的基础教育仍属于典型的应试教育，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪，特别是在学业竞争中失利的学生，为了摆脱现实的困扰，有意识地躲入网络的虚拟世界中。

同时，学校的教学目的较为单一，对青少年网瘾问题不够重视，仅靠强制性的管理措施进行压制，缺乏有效的疏导手段，也是导致该问题愈演愈烈的一个重要因素。

目前我国家庭多以独生子女为主，青少年在成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而较重的学业负担也大大压缩了他们的社交时间，在有的家庭中，父母因离异或忙碌而缺乏与孩子的交流，或因对孩子期望过高而令孩子精神负担过重，孩子只好上网寻求精神放松和情感交流。

另外，不少家长对网络知之甚微，错误地认为孩子上网比看电视有益，因而不限制孩子上网。

互联网成瘾症是随着互联网的飞速发展而新近产生的心理疾患，已经引起世界各国学者的高度重视，从目前国内外对网络成瘾干预手段和策略的有效性来看，还需要不断地探索和整合。

少年是国家建设的后备人才，是中华民族实现伟大复兴的生力军，对“青少年网络成瘾症”防治措施的研究不但具有深刻的理论意义和重要的现实意义，更是摆在社会各界面前的一项艰巨而紧迫的任务。

目前国内外对网络成瘾的研究还处于起步阶段，这也说明了需要进一步加强研究的深度，因为各种防治措施只有在实际调查研究分析的基础上，根据具体的影响因素，才能提出有针对性的建议。

如何使青少年更好得利用好网络，特别是对出现成瘾症状的青少年给予有效地干预和帮助，仍将是临床医学家、心理学家和社会学家长期关注的焦点和重要的使命。

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