处于青春发育时期的考生受到的心理困扰十分明显,心理矛盾很突出。据中国科学院心理研究所的专家对首都30多所高中、500多个教学班的2万多名高中生进行跟踪调查发现,32%的高中生心理健康水平较差,存在心理问题。调查表明,高中生中有轻度心理问题的占28%,中度的占3.9%,重度的占0.1%。此种心理健康水平令人担忧,需要引起高度重视,尽快改变这种状况。调查结果显示,强迫症状、人际关系敏感、抑郁,焦虑等都与学习紧张,压力过大有关。专家指出,这种心理健康状况差对学习影响非常大。如有的考生有强迫症状,明明知道自己不该做的事,却不由自主地去做;明明知道自己做过某一道题了,但还是强迫自己一次次去做,一次次去检查,这大大影响了学习效率。
针对如此复杂的心理状况,考生自然要及时进行心理咨询。心理医生、心理辅导员会在咨询门诊、心理咨询室除了作一般的咨询谈心外,还会采用一些心理治疗的简易方法来对症下药,如为考生做放松治疗,帮助缓解紧张清绪,调整应考动机以取得好成绩。心理医生、心理辅导员会开导考生,有心理问题也不要看得太重,因为大部分是轻度问题,经过适当的调节是可以恢复过来的;即使是严重的心理问题,通过心理学的一些方法,也是可以调整好的。对自己的心理健康问题既要足够重视,又不能大惊小怪。重要的是早发现、早注意,改变不良的心理状况。心理医生、心理辅导员在注意提高考生心理素质、心理健康水平的同时,还应注意提高考生的应试能力,减轻考生的心理负担,使考生在解答问题时没有压力,而是有一种兴趣、追求、愿望。压力适当,注重考前心理调节,心态平稳,发挥充分等,都能提高考生的应试水平。
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