循循善诱，侃侃而谈，充分说理，是家长教育考生的重要手段。跟考生说理不仅需要有耐心，还应结合考生的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
一，充分肯定考生的长处。“数子十过，不如奖子一长。”跟考生讲道理时，应对考生取得的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对考生的过错予以纠正，这样就容易为考生所接受。如一味数落孩子，责怪这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
第二，所讲道理应合情合理。家长不能对考生运用强制手段，也不能苛求考生，那样做考生是不会服气的，也是办不到的。比如生活中有的父母爱吃零食，却对孩子大讲吃零食的危害，对此，孩子是不会乐意听从的。
第三，给考生申辩的机会。跟考生说理时，考生可能会对自己的言行进行辨解，应给予申辩的机会，让考生把事情的来龙去脉讲清楚，才会更加理解家长所讲的道理，使说理教育切实收到良好的效果。
第四，了解考生的情绪状况。考生和家长一样，情绪好时较易接受不同的意见，不高兴时则容易发拗。因此，应在考生情绪较好时对其进行说理教育，若在情绪低落时跟其说理不易奏效。
第五，最好找考生比较信服的人去讲道理。让考生信服的人跟其讲道理，考生会比较愉快地接受。否则，若让考生本来就会有反感的人去和考生说得再好听些，再有说服力些，那考生也会无动于衷的。
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