初三孩子学习如何辅优补差制定计划，合理规划时间才正确

在暑假的学习中，很多孩子都会挑自己擅长的科目来学，对于弱科往往会刻意回避，直到无法逃避时才硬着头皮去学。比如做暑假作业，孩子会捡自己有优势学的好的科目先做完，剩下的科目能拖则拖，等到开学拖不了就抄同伴的。

孩子为什么只喜欢学自己擅长的学科呢？

因为自己擅长的科目，能让孩子找到优势，无论做暑假作业还是做试题或者是复习都能轻松应对，相反对于自己的弱科，孩子学起来总会觉得晦涩难懂难于提起兴趣，感觉压力山大。

大人也好、孩子也罢，其实都喜欢做轻松舒适的事，一旦做某件事会让自己觉得困难或者压力大，通常就会下意识逃避甚至干脆忽略掉。

只学自己喜欢的科目有对孩子有什么影响？

如果孩子暑假用这种学习方法，特别是对初三学生来说，后果就是孩子擅长的科目不一定会有所提高，但是弱科肯定会更差。如果不利用暑假时间把孩子的弱势科目好好补一补，那么弱科肯定会在整个初三的学习过程中更加拖 后腿，甚至影响中考成绩。

这一系列的连锁反应希望家长能够重视。

那么针对弱科，孩子在暑假应该怎样追赶？建议家长帮助孩子合理分配时间,暑假两个月其实有大把的时间可以来补孩子的弱科，虽然现在暑假已经过去了一半零一个星期了，但是只要能合理规划时间，也还为时不晚。

具体做法如下：

对于自己比较擅长的学科，其实提升空间已经有限了，在学习时长安排上可以根据实际情况减少；对于弱科上升空间比较大，应该适当增加学习时长。

比如孩子数学好而英语学的稍差，在剩下不到一个月时间里，家长应该帮助孩子规划好时间、做好计划。分配较少时间给孩子做数学题目，目的就是为了巩固已掌握的知识；分配较多时间让孩子补习英语，什么时候记单词什么时候阅读课文什么时候记语法，，都要合理分配时间。

按照上述方法，等到暑假过后，孩子虽然仍有弱科强科，但是整体的成绩水平已经有了很大提升，这对于初三学生来说是很重要的，因为中考需要的是整体成绩而不是某一科成绩突出。

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