孩子对学习“慢热”怎么办？

2015-11-14 11:38彭梓祺来源：原创

在生活中，我们有时会见到这样的孩子，他们参与在活动中，看似反应迟缓，似乎对什么都不在意，其实他们的内心是在乎的。这样的孩子容易被冤枉，家长与老师都会觉得他们注意力不集中。还有的孩子是把注意力集中到一件事情上需要一段时间，他们沉浸在自己的小世界中，转移注意力不像其他孩子那样快。我们称这样做事情需要一个过程才投入的孩子为“慢热型”。

慢热型的孩子学习一般有两种情况，一种情况是老师上课时讲述的内容，如果在课堂上做练习，他可能当时不会做，到下一节课再做时就会做了。这种慢热型的孩子，在低年龄阶段，给学习带来的影响较小，对当天所学的内容吸收影响不大;另一种情况是学习内容要经过一两天甚至更长时间才能消化的慢热型，老师当天留的作业不会做，过了一两天甚至更长时间突然就会做了，这种情况是对孩子的学习有较大影响的慢热型。按性质分，慢热型的孩子还可分为思维慢热型、语言慢热型、肢体慢热型等。

学习习惯

方法1：辨别孩子是否属于慢热型

家长要注意区分孩子是否属子慢热型，区分的关键是看结果，是否真的学会了。不管是哪种慢热型的孩子，学过的知识，如果经过一段时间，孩子再做练习，答案正确，就应该是慢热型。如果经过一段时间再做练习，孩子仍然不会，就可能是他真正不会，没有听懂。

再有，慢热型的孩子在开学初是能够应付学习的，但是到了学期末，问题就会变得复杂了。学期末，老师讲课的进度加快，学新课的同时还要复习，孩子的任务明显加重，慢热型的孩子就会感到压力过大，这时，慢热型就可能变成厌学型，或者变成不会学习型。此时家长不要轻易被厌学的假象吓倒，更不要急躁地批评孩子注意力不集中。要分析孩子的具体情况，根据他的学习特点，帮助他找到合适的学习方法。

方法2：训练孩子学会耐心等待

对于慢热型的孩子，家长还要学会耐心等待，观察孩子进入专注状态后是否一直很努力，学习成绩是否有进步。如果孩子虽然进入专注状态有点慢，但还是取得了一定的进步，就应该及时表扬、鼓励，激发孩子的自信心，这样做就有可能缩短孩子慢热的时间。

对年龄小的孩子可以进行这样一些有效的训练，比如:在写作业或做事情的前10分钟，家长可以和孩子一起做一些孩子感兴趣的并且与接下来要做的事情有关的小游戏，或者讲一些有助于孩子集中注意力、好好学习的小故事。在进行的过程中及时抓住孩子的闪光点进行表扬，把孩子的积极性调动起来，紧接着趁热打铁，让他去完成自己所要做的事情。在做此类游戏时，家长要学会控制游戏时间，逐步缩短。

方法3：运用近期目标效应

日本曾经有一位矮个子的马拉松运动员多次夺得国际马拉松赛的冠军。他在分析成功的原因时指出，他在每次比赛时都采用一种目标分解法。他在每次比赛前都要详细观看比赛路线，并把沿途的醒目标志进行标记，分成赛程中的不同目标，比赛开始后就以最快速度完成一个目标，然后再以相同的速度向下一个目标进发——运用这种方法直到终点他都没有疲惫感，并且多次夺得冠军，这种目标分解法也被称为“近期目标效应”。

孩子在学习中也可以运用这种“近期目标效应”，养成分段集中注意力的习惯。如果孩子今天作业多，让孩子把目标分段，比如:数学作业较多，需要30分钟，让孩子集中注意力，先做15分钟，然后休息一小会儿后再做15分钟。这样，在孩子不觉得疲倦的时候，时间就到了，孩子在休息一小会儿回来时，精力也会更充沛。家长也可以采用近期目标效应法训练孩子集中注意力的时间：如果开始的时候孩子能够一分钟之内集中注意力，要肯定孩子并为他制订下一个目标，如果孩子经过努力可以在半分钟之内进入学习状态，要表扬他，并再制订下一个目标。慢慢的，孩子集中注意力需要的时间就会越来越短，坐在那里，十秒、五秒就可以集中注意力了。

注意事项

引导孩子自己与自己比较，家长不要动不动就说:“你看人家露露，两秒钟就解决了问题，你为什么就不可以?”请家长注意，这样的话只能让孩子反感，孩子还会恨那个比自己好的人。

千万不要给孩子不良暗示。有的家长从小就这样说孩子:“他注意力不集中。”并且在很多场合都说。这种不良暗示会让孩子给自己定性，认为自己就是注意力不集中。

方法4：区别对待各种类型的慢热型孩子

对于慢热型孩子的处理也不能千篇一律，因为他们慢热的类型是不一样的。比如有的孩子是思维慢热，有的是语言慢热，有的可能是肢体慢热。思维慢热的孩子在进入状态前可能会对面前学习的东西不太关注，家长要耐心提醒孩子，把孩子的思维拉到面前的任务上来。此时批评孩子效果不好，容易让孩子带着急躁的情绪进人学习状态，不如用督促的语气，达到目的就可以。而语言慢热的孩子，其思维很可能一直在高速运转，只是语言没有跟上，不愿意表达，如果是这样，不要急于让孩子表达，还要注意孩子在思索的时候不要打断他们。肢体慢热的孩子在参加各种活动之前则要充分的运动、热身，这样注意力才能更好地集中。一些孩子在学习之前要到户外跑一圈，兴奋起来，才能进入学习状态。

注意事项

在慢热型的孩子中，有的孩子可能受遗传因素的影响，有的则可能是在成长的过程中受家庭环境的影响，不管是何种情况，家长都应该分析其深层次的原因，找到根源，以利于以后对症下药。虽然慢热型的孩子很可能一时显现落后，但在以后的学习中也可能尽积薄发，如举世闻名的大发明家—爱迪生，就是典型的厚积薄发的慢热型。