现在不少家长望子成龙，当初考一结束，就督促子女先学初中课程，有的同学为了“赢得”时间，高一时就自学高二的课程。
对于智力超群的少数同学，学有余力，超前学或许能掌握学习的主动权，提高学习成绩，但对大多数同学来说，与其超前学习，不如对已学过的课程有计划地进行复习，从而巩固、加深理解所学过的知识。
超前自学，分散了学好本年段课程的精力，同时也容易造成这两种不良心理:一是心想老师以后反正会教，所以自学时容易走马观花，满足于一知半解，尤其是对概念，一扫而过，不仔细推敲领会;二是以后老师讲解这部分内容时，又感到自己已经学过了，没有什么好再学的，老师讲解时反而容易开小差，“搞副业”，没认真听进去，这就是一种所谓“负效应”。再者，超前自学，没有老师指导，容易走弯路，事倍功半。所以对大部分同学来说，不要一味追求迫求超前学习。
况且，知识的大厦毕竟是建立在扎实的基础上。如果由于平时基础扎实，知识累计过关，那么，到了总复习时，就不致于因知识漏洞太多而无所适从，而只要系统地将所学的知识归纳整理，使之条理化，便能顺利地渡过复习难关。
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