初中的学生对学习失去兴趣之后，就会在课堂上表现得特别涣散，东张希望，溜号闲谈，面对这样的学生，做为教师，怎么让他们通过教学，重新爱上学习呢?
我是一个初中语文教师，由于语文学科要求背诵的内容比较多，有些课文生涩难懂，所以导致很多孩子对语文学习失去兴趣，有畏难情绪，从而产生厌学情绪。
执教一个多月后，我在班级里渐渐发现了这种苗头，于是我进行了一番深刻的反思，决定改变自己的一些教学策略，让这些有厌学倾向的初中学生重新爱上学习。
(一)课堂氛围幽默轻松
首先注重课堂语言的生动活泼幽默有趣，经常给学生讲解一些与课文有关的故事，既调动了学生的兴趣，又有助于学生深入地理解课文内容。
(二)激发学生竞争意识
根据学生的成绩，重新安排座位，对手相邻而坐，在课堂活动中，提问、朗读、测验等，都以评比的形式进行。
这种做法激发起了学生的竞争意识，他们都踊跃参与到学习活动中来了。
(三)分层次教学
每个学生的基础和知识接受程度是不一样的，在课堂教学和课后作业中，我为不同层次的学生提出了不同的要求，设计了不同的作业。
让每一个学生都能在学习中“跳一跳，够得着”，在学习活动中体验到成就感。他们的学习兴趣变得更浓厚了。
为学生营造轻松的课堂氛围，激起学生的好胜心，分层次教学，让每一个学生在学习中体验到成功，我是这样通过教学引导产生厌学情绪的初中学生爱上学习的。
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