“有钱能使鬼推磨”是现实社会功利性的写照。
而如今，被称作象牙塔的大学校园也卷入其中，部分高校存在严重的“有偿替课”现象。
今年上大二的山东某高校学生小王告诉智择优小编，替课很常见，谁都有有事的时候，不能去上课只能找人帮忙替课。
与其找熟人帮忙欠下一份人情，倒不如找不认识的同学“有偿替课”，二三十块钱就能解决问题。
难以想象，寒窗苦读数十载换来的学业竟如此不被珍惜。
然而，我们在责备当今大学生不珍惜学习时光的同时，是否也应该反思，究竟是什么原因滋生了“有偿替课”现象的温床?
“上之无味，弃之丢分”
同济大学高等教育研究所讲师，管理学博士张端鸿向智择优小编坦言。
出现替课现象的根本原因是很多高校的人才培养与学生需求、市场需求之间的脱节。
有需求就会有市场。他指出，教学管理一般情况下都会对学生出勤情况有一个最基本的要求。
只有保证出勤率，学生才能从高校教师那里获得基本分。
有些学生认为有些课“上之无味，弃之丢分”，想得学分又不想由于逃课而有所损失，由此就催生了“替课”产业链。
由此看来，不想上课又不想挂科，是很多人寻找“有偿替课”的初衷。
然而，学分并不是学生学业的全部。这一点，学生需要认识到，高校同样也要意识到。
“假如高校人才培养需求符合学生的需求、市场需求。
缺了课就会导致思维、方法、技能、能力的缺失，进而对学生未来的职场竞争力产生比较大的影响。
学生自然就不会选择‘有偿替课’。”张端鸿对此提出。
他表示，从根本上来说，还是要遵循“推拉”原理。
把学生留在课堂，最根本的是要提高课堂教学的质量，不断改进课程的吸引力和实用性，让学生不舍得逃课。
张端鸿也认为，小班化教学是未来的一个趋势，不仅仅是为了创设一个“熟人课堂”，防范“有偿替课”现象。
更重要的是只有小班化的课堂才能促进师生互动，提高学习效率，改善教学效果。
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