高中物理五步学习法 良好的学习习惯要培养

一、认真预习，画出疑难。

在这个环节中，必须先行学习物理概念(提前任课教师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。

预习教材后，如果“没有”疑难，那么马上做教材所配置的练习，帮助画出重点和难点。

预习中，自己画出重点和难点，这是非常重要的，是为提高听课效率所应该准备的一个环节。

二、带着问题，进入课堂。

带着问题进课堂，通过教师讲解，解决预习中的疑难问题;

若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。

三、回顾教材，再做练习。

力争在头脑中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复习一遍;

然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。

四、参照答案，检验练习。

如果作业完成很好，则新课学习可以到此结束;

如果做错(或者根本没有思路，没有完成作业)，则回归教材，再仔细认真的阅读一遍。

接着完成未完成的练习，如果已经得以完成，新课学习到此结束，如果还是无法完成，进入第五步。

五、勤于反思，分析原因。

如果参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错(或跟本没有思路)，找到原因，去除疑点。

如果没有分析说明(或分析说明看不懂)，则自己不要太费神。

寻找外援帮助(例如与同学交流、咨询任课教师或家庭教师)。

这里最重要的是，反思为什么做错，找到原因。

物理学习，需要养成良好的学习习惯：

一、勤于想象。

一般需要经过联想，合理推想，大胆猜想。例如：联想“为什么“难以”感觉地球在运动?

坐在火车或飞机上，闭着眼睛，感觉火车或飞机不再行驶或飞行，为什么?

;推想“描写物体的运动，需要参照物”;猜想“没有参照物，‘位置’或‘方向’等概念失去意义。”

二、咬文嚼字。

学习物理概念、规律，须紧扣文字表述。比如“力是物体间的相互作用。”

这里关键字有“物体”、“间”和“相互”。

三、瞻前顾后。

物理成为一门学科，具有很强的逻辑系统性。

前面接触的概念、规律或重要结论与后面新学习物理概念、规律或重要结论总是相互联系的。

绝不会相互“抵触”。所以学习中需要瞻前顾后，分析这种其中逻辑关系。

四、多作比较。

比较可以“同中求异”，也可“异中求同”。

例如“速度”和“加速度”之间比较，相同之处，都是比值定义法。

不同之处，物理意义差别“巨大”。这里，可能需要一个较为长期的过程，才能较为彻底地理解。

五、做好实验。

六、使用好数学工具。

比如“代数法”、“函数图像法”(包括“三角函数”)“向量法”和“不等式法”等等。

【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】