孩子“智力好”但“成绩差”怎么办?(2)

二是非智力因素能够补偿智力上的不足，古语说.“勤能补拙”、“笨鸟先飞”就是这个道理。如清代学者章学城，少时读书呆滞，苦无所成，一天要熟读百把个字也很吃力。用现在的话说就是“智商万很低，但他并不气馁，刻苦诵读，夜以继日，孜孜不倦，下了“人一能之已百之，人十能之已千之”的苦功夫，结果熟读经史，写成了《文史通义》这部巨著。可见，非智力因素在孩子的学习中起着举足轻重的作用。因此，家长千万要十分注意对孩子进行良好的非智力因素培养。

第一，注意培养孩子对学习的兴趣。一个孩子，如果对学习有浓厚的兴趣，他就不会把学习看成是沉重的负担。相反，他将以积极主动的姿态出现，并在学习中获得愉快。有兴趣的学习不仅能使孩子全神贯注，积极思考，甚至会使之达到废寝忘食的地步。而且人在充满兴趣的心理状态下学习的东西，往往掌握迅速，记忆牢固。生物专家达尔文在自传中说.“我记得我在学校时期的性格来说，其中后来对我发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的向题和事物。”据达尔文的父亲回忆，达尔文小时候并不十分聪明，“是个平庸的孩子”。但由于他对大自然尤其对自然界的生物现象有浓厚的兴趣，促使他采集标本，从事野外考察，最终创立了达尔文进化论。

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