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孩子真的是不爱学习吗?错了!是因为90%的家长忽略了学习中最重要的两点

杜老师来源:原创

在学龄段孩子的心理咨询中,遇到最多的一个问题就是:孩子不爱学习怎么办?这也是很多家长最想问的问题。在回答“怎么办”前,我们要先看到这个问题中的假定前提:“孩子不爱学习”,其实这个前提就是不对的。

孩子的本性真的是不爱学习的吗?要弄清这个问题,我们就要再问一个问题:孩子到底不爱学“什么”,他真的对什么都不感兴趣吗?咱们要把内容说具体。曾经有位妈听到这个问题眼睛就亮了,她说:“没上小学之前,我儿子很优秀的,自己看书都能看一个多小时,自己玩拼图,能玩上半天,特别专主!唉,就是上了小学,一做学校的功课就不行了。”我接着问:“他是学校的功课全都不行,还是有些科目比较爱学?”那位妈妈说:“也不是全不行,语文背诵比较好,孩子很快就能完成,还自豪地给家人展示,但写字时就会特别拖拉;数学做简单题也行,遇到难题不会做他就有些着急,如果题目量大,他看着题目就会发呆,很抵触。”听到这儿,我们就明白了,孩子喜欢的学习任务要符合两“有”原则。

一是有用;

二是有趣;

看书、拼图有趣,这样的“学习”孩子喜欢;语文背诵让孩子有成就感——“有用”,这样的学习孩子也喜欢。但孩子为什么上了小学就“不爱学习”了?因为小学的学习不符合这个两“有”原则,不够有趣,不够有用,作业量大或者题目太难不会做,导致孩子学得没成就感,孩子在学习过程中常常看不到学习对他的好处。

心理学的行为主义理论认为:一种行为只有让人得到好处,这种行为才能够得到强化,并保持下来;没有好处的行为是很难保持的。(点击下一页继续阅读文章内容)

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