
什么是“学困性厌学”?
学困性厌学,是指由于学习困难、学习能力不够、学习成绩差而导致的厌学行为。“学困生”是目前教育界的一个俗称,泛指学习成绩较差,学习兴趣较低,无法在正常教育条件下完成学习任务的学生。
共 篇文章

学困性厌学,是指由于学习困难、学习能力不够、学习成绩差而导致的厌学行为。“学困生”是目前教育界的一个俗称,泛指学习成绩较差,学习兴趣较低,无法在正常教育条件下完成学习任务的学生。

江苏省泰兴市洋思中学校长蔡林森有3个子女,在小学阶段没有一个是成绩冒尖的。大儿子读小学一年级时还不识数。小儿子读小学时成绩中等偏下,四年级时还擅自把成绩单上的算术68分改成88分。女儿小学毕业时,成绩全校倒数第一。小学老师对蔡林森摇头叹息道:“你的孩子怎么一个不如一个?”

近些年来,“择校热”不断升温,不管孩子的学习程度、自身条件如何,几乎所有父母都希望把孩子送进名牌学校、重点学校去就读。父母有没有想过,这样做很可能不是爱孩子,而是害了孩子。智择优注意到,近年来关于学生厌学自杀的报道,无论是名牌大学还是名牌高中,越是名校,学生的自杀率越高。这是为什么呢?

现在有不少父母,看到孩子不爱学习,为了孩子能有一技之长,主动让孩子休学、退学在家,专心致志地学习某种技艺,比如学琴,学表演等。对于父母让孩子“退学习艺”这个问题,智择优认为家长应当谨慎对待。

孩子为什么会厌学?原因有很多,不同的环境会导致不同的厌学情绪,不同的时期也会有不同的厌学原因。只有搞清楚孩子为什么厌学,才能对症下药,正确引导孩子的厌学情绪回到主动学习的正轨。孩子在幼儿园、小学、初中、高中的厌学都是因为什么呢?让小编带父母一起来看看智择优针对孩子在不同时期厌学原因的调查报告。

孩子的阶段性厌学一般都发生在几个特定的阶段,但容易被父母所忽视,没有及时地做好引导工作,最终导致孩子的厌学情绪越来越严重。特定阶段的孩子才会有厌学情绪,搞清楚孩子厌学的原因,或者当这个阶段过去后,厌学情绪可能就会烟消云散。下面,智择优小编整理出六个阶段孩子厌学的心理,希望能够对家长们有所助益。

距离2016年的高考只剩下一个多月的时间,庞大的学习压力和紧张的学习氛围压得高三学生喘不过气。有不少孩子的厌学情绪在紧张的学习环境里水涨船高,甚至发展成装病、逃学。高考决定着孩子能否考上一所好的大学,如何帮助孩子摆脱考前的焦虑和厌学情绪,还得靠父母有效疏导。

高年级孩子的厌学,往往发生在一定学段之后。这时候的孩子虽然已经积累了一定的基础知识,可是由于平时对各知识点之间的关联、思维并没有融会贯通,很可能只是表面上的“懂”,对知识点却是“一知半解”,对综合性较强的知识和题目会感到无从下手,从而产生厌学情绪。

孩子刚刚进入一个新的学习环境,难免会有知识障碍和人际关系障碍,存在着学习环境、学习内容、学习方法方面的不适应。在经过一段短暂时间的好奇和新鲜感之后,便会失去学习的动力,取而代之的是枯燥、乏味感,甚至开始厌学。对此,父母首先要做的就是帮孩子了解和适应新的学习环境。

孩子为什么对有些学科很喜欢,对有些学科却很厌恶?原因固然很多,但很重要的一个因素在于老师是否具有高超的教学艺术,是否具有人格魅力。调查表明,偏科性厌学的孩子中,有69%-88%认为自己真正的厌学原因在于不喜欢该课的老师。